功能制护理病房健康教育模式的探讨

目的 探讨功能制护理病房健康教育的模式。方法 针对功能制护理病房的工作特点，采用随机教育、书面教育、出院指导等方法开展健康教育，对４５５例在功能制护理病房住院的患者护理知识掌握情况，通过测试调查的方法进行比较。结果 接受健康教育的患者护理知识掌握率较未接受教育的患者明显增高（ Ｐ＜０．０１）。结论 在功能制护理病房对病人进行健康教育是可行的。

刍议教学中学生求异能力的培养

我们在教学过程中对学生求异能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和求异能力，培养学生学数学、用数学的意识，

情景创设在小学五年级数学课堂教学中的运用分析

在小学五年级这个阶段,孩子的数学思维开始由形象往抽象的变化。此时在教学中使用情景创设的方式可以建立数学知识和实际生活之间的联系并拉近孩子和数学知识之间的距离,帮助孩子树立对学习数学的自信并激发学习兴趣,从而提升课堂教学的效率。本篇论文就对情境创设在小学五年级数学教学课堂中的运用进行探讨分析。

农村小学班主任德育教育中激励策略的实施

人们的生活随着时代的迅速发展也在多姿多彩的变化,随着经济和科技的到来,社会也对人们的生活和工作标准提高了许多。新课改的提出和不断推广,让学生的德育问题逐渐得到重视。在小学教育的过程中,班主任是一个不可或缺的角色,他需要积极推进德育教学,在教学过程中有效实施激励策略,从而提高学生的积极性。在小学班主任的德育教育中,为了提升小学教学的质量,也要适应时代的形势,转变班主任德育理念,充分调动学生的学习积极性。所以,恰当的时机实施激励策略,这样才能有效地提高学生的小学学习质量和调动学生的学习积极性,促进学生的自主教育,增强现在农村小学教育的实力。