明算理,懂算法,培养学生的数学计算能力——“两位数减一位数退位减法”的三次对比教学

数学计算能力的培养,不仅是小学数学教学的重要内容,也是继续学习数学和其他自然学科的基础。在“两位数减一位数退位减法”的设计与教学过程中,教师让学生摆小棒,借助计数器理解减法拆、借过程中计数单位的变化,明白“借一当十”这一算理;借助已有减法的经验,自主探索两位数减一位数的笔算过程,在对比几种不同计算的过程中掌握算法,培养学生的计算能力。