弘扬中华优秀传统文化,提升思政铸魂育人实效

中国文化历史悠久,中华文明博大精深,是中华文明的智慧结晶。中华优秀传统文化中所蕴含的世界观、人生观和价值观是民族精神源远流长的根与魂。本文立足时代背景,以中华优秀传统文化融入青少年思政铸魂育人实效为研究主体,开展可行性分析、归纳时代要求、探索实现路径、创新思政育人模式的思路,对做好当前思想政治教育工作起到参考与借鉴作用。

党史学习教育融入工科大学生课外阅读的现状与对策研究

阅读经典书籍、悟百年党史,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。为学习贯彻党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,不断加强大学生思想政治教育、坚定理想信念,通过问卷和访谈相结合的调查方式,对工科学生课外阅读现状进行调研,分析当前存在问题,并提出基于党史学习教育下工科大学生的课外阅读策略和书目推荐。

德育教育基地的叙述模式与创新路径

在德智体美劳全面培养教育体系中,德育为先。根据后经典叙事学的泛叙述化特征,德育教育基地可看作中国故事的叙述“文本”。以江门市党史教育基地为例,实现百年党史四个阶段全覆盖的故事时间、鲜活的革命人物塑造、精心挑选的英雄故事情节、集合语言图像与遗址记忆于一身的多媒介叙述,使党史教育基地在叙述过程中传播德育教育、弘扬红色精神。德育教育基地的叙述模式积累了一定成功经验,但仍有待创新和发展,一方面要深入挖掘新时代故事元素,融入更多现代侨乡特色,一方面要依托数字技术,促进叙述媒介多元化发展。

小学语文阅读教学中信息提取能力培养的策略研究

小学阅读教学中培养学生提取信息的能力,是培养学生阅读能力的重要组成部分。2019年4月,第八届小学语文教师素养大赛在江苏省南京市举办,吴忠豪教授在大赛上发言,明确提到阅读策略中培养学生提取信息能力的重要性。本文将结合相关理论,以统编小学语文教材为参考,训练学生完整地提取信息、分析信息、概括信息的能力,培养学生正确的阅读方法,从而不断提升学生的阅读能力,激发学生学习语文的积极性。

新媒体背景下开展“00后”大学生思想政治教育工作的研究

新时期的大学生出生于经济和科技飞速发展时代,成长环境良好,在网络媒体环境下,特别是刚入校的"00后"大学生,意志力不坚定,思想易受外部环境影响,形成消极的思想观念。所以关注"00后"大学生心理健康成长,开展思想政治工作显得尤为重要。