浅谈德育教育在高中历史教学中的渗透策略

德育是教育的根本。高中阶段是青少年思想与道德成长的关键期,高中历史教学中渗透德育教育,存在重视不够、方法单一、评价体系落后等问题。提升德育意识、提高德育能力、构建“德育教育共同体”、加强实践体验等可以促进德育教育在高中历史教学中的渗透。

高中历史学习中辩证思维能力的培养

一、辩证思维的基本含义,辩证思维指的是基于变化发展的视角观察和认识事物的一种思维方式。辩证思维以事物之间的客观联系为认知基础,以动态和发展的眼光分析、解决问题,是一种科学的、高层次的思维方式。

班主任要尊重每一个学生

成功的班级管理主要取决于两个因素：班主任对学生的情感和他对学生的态度。这要求我们要热爱学生、尊重学生、理解学生和全面关心学生。唯有如此，才有可能建设一个健康而积极向上的优秀班集体。

基于“大事年表”的高中历史教学探讨

目前,高中历史教学中"大事年表"的应用已经比较广泛,深受教师和学生的喜爱。文章分析了高中历史学科"大事年表"及其价值功能,指出了当前"大事年表"的制作种类、方法以及存在的问题与不足,并从制作方式、内涵挖掘等方面就如何更好地应用实践进行了研究探索。