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创设情境 高效教学——新课程理念下有效导入的思考
1
作者
罗丽娟
余科甜
《小学教学参考(数学版)》
2018年第9期60-61,共2页
导入是课堂教学中的重要环节,有效的导入能营造浓厚的学习氛围,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性和创造性得以最大限度的发挥。在教学中,教师要根据学生已有的知识结构、生活经验和兴趣爱好等灵活选取导入内容,使其贴近学生的...
导入是课堂教学中的重要环节,有效的导入能营造浓厚的学习氛围,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性和创造性得以最大限度的发挥。在教学中,教师要根据学生已有的知识结构、生活经验和兴趣爱好等灵活选取导入内容,使其贴近学生的生活实际,以促进数学教学实现高效。
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关键词
小学数学
创设情境
有效导入
策略
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职称材料
题名
创设情境 高效教学——新课程理念下有效导入的思考
1
作者
罗丽娟
余科甜
机构
广西南宁市玉洞小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第9期60-61,共2页
文摘
导入是课堂教学中的重要环节,有效的导入能营造浓厚的学习氛围,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性和创造性得以最大限度的发挥。在教学中,教师要根据学生已有的知识结构、生活经验和兴趣爱好等灵活选取导入内容,使其贴近学生的生活实际,以促进数学教学实现高效。
关键词
小学数学
创设情境
有效导入
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
创设情境 高效教学——新课程理念下有效导入的思考
罗丽娟
余科甜
《小学教学参考(数学版)》
2018
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