浅论钻井废泥浆对环境的危害及处理技术

由于石油钻井的野外作业特征,施工现场所有的废弃物几乎全部排放积存于废泥浆储存坑内,这使得钻井废弃物中的有害成分复杂化,最终形成一种由粘土、加重材料、各种化学处理剂、污水、污油及钻屑等组成的多相悬浮性的钻井废泥浆。本文对钻井废泥浆的组成进行了介绍,分析了其对环境的危害,并对其处理技术进行了深入的阐述。

^(125)I粒子与放疗分别联合化疗治疗Ⅲ_b期NSCLC的比较

目的比较^(125)I粒子组织间植入和外放疗分别联合化疗治疗局部晚期非小胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)的疗效与安全性。方法76例Ⅲ_b期NSCLC患者,观察组37例接受^(125)I放射性粒子植入后联合同步NP方案化疗,对照组39例接受外放疗同步NP方案化疗。结果观察组和对照组总有效率、局部控制率分别为78.4%和56.4%、91.9%和74.4%,均有显著性差异(P<0.05);两组1年生存率分别为67.6%和66.7%,无显著性差异(P>0.05);两组治疗相关死亡率分别为0%和10.3%,有显著性差异(P<0.05)。对照组发生Ⅲ、Ⅳ度放射性食管炎、Ⅲ、Ⅳ度放射性肺炎和Ⅲ、Ⅳ度白细胞减少分别为15.4%、10.3%和41.0%,观察组所有病例未出现Ⅲ-Ⅳ放射性肺炎及食管炎,Ⅲ-Ⅳ度白细胞发生率为18.9%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论放射线^(125)I粒子组织间植入联合同步化疗治疗局部晚期NSCLC具有较好的疗效和安全性。

125I粒子组织间植入治疗多种晚期恶性肿瘤的评估

目的评估放射性125I粒子组织间植入治疗多种晚期恶性肿瘤的疗效和副反应。方法患者经局部麻醉后，在影像引导下行125I粒子植入。原发肿瘤边缘植入靶区外放1cm，转移瘤边界以影像学为准。根据治疗计划实施粒子针插植，利用枪式植入器后退式植入粒子。结果植入病例全部成功，无严重并发症。术后复查CT及外周血象，未出现放射损伤及粒子脱落、游走，少数患者出现轻度血红蛋白及血小板的降低，Ⅲ-Ⅳ度白细胞降低发生率为8．1％（3/37）。术后12月随访5例肿瘤完全缓解（CR），11例部分缓解（PR），6例稳定（NC），1例进展（PD）。3例患者恶性肿瘤特异性生长因子（TSGF）多次升高，认为是治疗失败，局部控制率82．6％（19／23），总的有效率为69．6％（16／23）。术前30例疼痛患者中17例疼痛完全缓解，9例部分缓解，4例无变化，有效率86．7％（26／30）。1、3、6个月及1年的生存率分别为100％、94．59％、81．08％和62．16％。结论125I粒子组织间植入治疗晚期恶性肿瘤适应症广，疗效明确，副作用小。由于所选病例分期较晚，未取得理想的生存率。

钻井废水处理方法研究浅论

钻井污水是石油工业勘探开发中最主要的污染源,随着国家环保法律、法规的日益严格,石油、天然气勘探开发难度的增加,钻井深度的增加,钻井废水的治理也越来越困难。现有的处理技术和设备已不能满足目前钻井废水治理的需要。因此,寻求经济上可行、技术上可行的钻井废水的治理技术和设备势在必行。本文在比较了钻井废水处理方法后,对微生物处理方法的可行性进行了重点评述。

电脱分离器结构设计研究

电脱分离器通常由电脱分离器本体和辅助系统组成,电脱分离器本体包括:内部电极组、进出口管系、其它辅助管系等;辅助系统,包括:供电系统(主要有控制器、变压整流器等)、油水界面控制系统(主要有界面检测仪、传感器、调节阀等)、及安全辅助系统。文章对电脱分离器的分离机理和结构特性进行了详细分析,并总结了电脱分离器的关键影响因素和设计时应考虑的结构特性。

浅谈智能化远程监控及其机房的配电系统发展趋势

随着现代化信息技术日渐完善,智能化远程监控系统持续发展,频繁应用到当下不同行业领域人员的配备管理、设备监管等方面,智能化远程监控力度不断增强。随之,机房配电系统优化发展也迎来新的机遇,在动态化远程监控过程中能够高效防控各类风险,全面提升机房配电系统综合性能的同时智能化远程监控系统的发展也会呈现出新趋势。

论公共场所灯光电气防火技术

公共场所人员集中程度较高,结构复杂化,易燃物、电气设备比较多,极易发生重、特大恶性火灾事故,强化防火安全管理尤为重要,要综合剖析公共场所灯光系统装置特征、火灾危险性等,采取行之有效的技术手段,高效开展电气防火工作,提升灯光系统装置安全性、经济性,保证公共场所秩序稳定进行。

力竭游泳对鼠肾超微结构的影响和尿蛋白机制的研究

本研究用透射电镜观察了大鼠长时间力竭游泳后肾组织超微结构变化；测定了血浆血管紧张素Ⅱ浓度及尿中总蛋白、白蛋白、β２－微球蛋白排泄率变化。结果显示：力竭游泳后肾小球滤过膜（ＧＦＭ）、肾小管皮细胞超微结构出现缺血损害改变；血浆血管紧张素Ⅱ浓度升高（Ｐ＜０．０１）；尿总蛋白、白蛋白、β２－微球蛋白的排泄率均升高（Ｐ＜０．０５）；其中以白蛋白排泄率升高最明显，且与血管紧张素Ⅱ浓度呈正相关（ｒ＝０．６６，Ｐ＜０．０５）。

CT引导下经皮穿刺植入放射性^(125)I粒子治疗肺癌的临床应用

目的探讨CT引导下经皮穿刺植入放射性125I粒子的肺癌治疗方法,观察临床疗效和不良反应。方法于2004年6月-2005年10月,经CT引导125I粒子植入治疗肺癌32例。所有病例均行术前TPS制定治疗计划,术后质量验证。全部患者均植入0.5mCi-1.0mCi的放射性粒子,12-60颗。结果植入病例全部成功,无死亡,部分出现气胸、出血,术后1周复查外周血象、1月复查CT及临床观察无毒副反应,术后定期复查CT,未出现放射损伤症状,未发现粒子脱落或游走等并发症。CR22.58%、PR61.29%、SD12.9%、PD3.2%。中位生存期大于12个月。结论CT引导下经皮穿刺放射性125I粒子近距离照射治疗肺癌安全、有效,并且创伤小、并发症少。

凡士林纱布治疗浅Ⅱ度烫伤25例报告

本院碰到的多为开水烫伤.烫伤以Ⅰ°~浅Ⅱ°烫伤为主.临床处理Ⅰ°烫伤比较简单,一般不需要包扎处理.对浅Ⅱ°烫伤则常需要包扎处理.我院自1992年以来,通过“换汤不换药”的方法。

^(131)I标记槲皮素对未分化型甲状腺癌的辐射增敏作用

目的探讨^(131)I标记槲皮素对未分化型甲状腺癌的辐射增敏作用。方法利用细胞生长抑制实验观察^(131)I-槲皮素对裸鼠种植甲状腺癌的治疗效果,应用免疫荧光显微镜观察γ-H2AX变化。结果三种药物对DRO增殖的抑制强弱顺序为^(131)I-QU>QU>^(131)I且抑制作用与药物剂量及作用时间均呈依赖关系。与对照组相比,注射药物后治疗组肿瘤体积被明显抑制,从第3天开始,治疗组与对照组肿瘤体积有显著性差异(P<0.05),第28天的抑瘤率约为66.51%。免疫荧光显微镜测试显示槲皮素会影响γ-H2AX集落形成。结论体外和体内的研究表明^(131)I标记槲皮素能增强^(131)I的内放疗敏感性,细胞用槲皮素预处理后显著增加了γ-H2AX的持续时间。

未分化型甲状腺癌相关基因的研究进展

甲状腺癌是最常见的内分泌肿瘤，已经成为增长最快的癌症，在北美，每年被诊断甲状腺癌新发病例约37000例，而且发病率越来越高。按照其恶性程度可分为分化型甲状腺癌（DTC），低分化型甲状腺癌（PDTC），

基于柑橘的多酵母协同发酵料酒的制备

为研究开发新风味调味料酒,本文采用具有特有风味品质的柑橘作为主体原料,分析了柑橘果肉汁和柑橘皮汁对酿酒酵母、鲁氏酵母和球拟酵母发酵的影响,优化了初始碳源和氮源条件,建立了多酵母协同混合发酵料酒的新技术。在添加160 g葡萄糖和10 g酵母浸粉的1000 mL全柑橘肉汁(去皮榨汁)中,发酵初期添加2%酿酒酵母,隔24 h添加2%球拟酵母,并在第48 h加入2%鲁氏酵母。在此最适条件下30℃静置发酵168 h后,所制备的柑橘料酒中乙醇和乳酸的浓度分别为145.00和0.11 mg/ L。本文为柑橘料酒产品的开发奠定了基础。

绒毛膜羊膜炎的临床诊断及治疗进展

绒毛膜羊膜炎在孕产妇发病率极高,并伴随严重并发症。在发达国家,通过及时的诊断和适当的治疗,在绒毛膜羊膜炎的治疗上已经取得很大进步。然而在发展中国家,受到医疗设备及诊断技术的限制,绒毛膜羊膜炎常常被漏诊而未得到妥善的处理。这不仅仅影响了孕妇的健康,且一定程度上造成了胎儿发病和死亡。文中就绒毛膜羊膜炎的发病到治疗环境作一简要综述。

对溴苯甲醚的合成研究

对溴苯甲醚是合成许多有机化合物的重要中间体。本文探讨了反应条件、试剂用量以及改进的两条合成路线对合成对溴苯甲醚产率的影响 ,经改进的合成方法反应条件温和、操作简便 ,产率更高。

超低频激励下变压器油纸绝缘的载流子浓差极化研究

PDC和FDS法的超低频响应对油纸绝缘受潮、老化的诊断具有较好效果,研究表明,油纸绝缘电介质的超低频响应具有明显的弥散现象,针对超低频响应的机理,目前尚未统一定论;文中通过分析载流子在不同频率下迁移速度不同造成的浓差极化,推导超低频激励下油纸绝缘中的内部极化电流函数,并结合载流子移动的统计特性,构建超低频下的介电响应模型,用以解释油纸绝缘电介质响应的低频弥散现象。与实测PDC数据比较认为模型符合实际情况,表明具有统计性的载流子浓差极化可以认为是造成油纸绝缘低频弥散的主要机制。

理解赏析诗歌之我见

朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”因此，陶冶情操，濡染文化，丰富底蕴，请让我们从赏析古代诗词开始。而且，诗歌是中学语文教学内容的重要组成，

初中语文教学中情境创设的意义及措施

随着新课程的不断改革，对初中语文的要求也逐步提高，传统的“填鸭式”教学方式已经逐渐被取代，新的教学方法不断迎难而上，由此，教师在教学中要重视情境创设，激发学生学习的积极性，从而提高学生的课堂参与能力，最终促进语文课堂效率的提高。