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例谈小学数学课堂提问的针对性
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作者 余红芹 《教育艺术》 2011年第9期47-47,36,共2页
随着小学数学课堂改革的不断深入,数学教师越来越重视在课堂上将学生置于主体地位,着重训练学生的思维能力。这种教学理念能否顺利地贯彻,课堂提问是一个关键。教师的课堂提问设计是否巧妙、合理、艺术.需要教师在备课时同绕教学目... 随着小学数学课堂改革的不断深入,数学教师越来越重视在课堂上将学生置于主体地位,着重训练学生的思维能力。这种教学理念能否顺利地贯彻,课堂提问是一个关键。教师的课堂提问设计是否巧妙、合理、艺术.需要教师在备课时同绕教学目标进行科学的安排, 展开更多
关键词 课堂提问 小学数学 数学教师 课堂改革 思维能力 教学理念 提问设计 教学目标
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在数学课堂教学中培养小学生创造性品质
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作者 余红芹 《小学教学研究(理论版)》 2010年第8期49-50,共2页
具有创造性品质是现代人才的核心特征。21世纪是创造的世纪.知识经济时代呼唤创造型人才。人才来自于学校教育.而教育本身就是一种创造.教师创造性地进行教育是培养小学生创造性品质的主要途径.这就要求教师要抓住学校教育的中心环... 具有创造性品质是现代人才的核心特征。21世纪是创造的世纪.知识经济时代呼唤创造型人才。人才来自于学校教育.而教育本身就是一种创造.教师创造性地进行教育是培养小学生创造性品质的主要途径.这就要求教师要抓住学校教育的中心环节——课堂教学.即教师在课堂教学中所教的内容要具有一定的知识性、 展开更多
关键词 数学课堂教学 创造性品质 小学生 培养 学校教育 现代人才 创造型人才 经济时代
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