上海市中心城区中学体育课生理负荷的测试与分析

采用文献资料法与实验法,观察和测定上海市中心城区中学体育课生理负荷平均心率。结果表明:中学生最大生理负荷强度与全国相比,无显著性差异;中学体育课的生理负荷属于中等运动负荷等级,中学生承受的生理负荷较适宜,女生偏小。

上海市部分重点中学课余训练现状调查与对策分析

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、特尔菲法、数理统计法等研究方法,抽取上海市15所二线队的重点中学进行了调查研究,从中发现实行"体教结合"的重点中学二线运动队在一定程度上取得了成功,但在运动训练工作、学生训练效果、学生学习效果等方面还存在一定的问题。针对这些问题,综合运用相关理论,进行分析与研究并提出相对的策略,为提高上海市重点中学培养竞技体育后备人才的质量提供参考。

“新课程”背景下的小学体育课大单元教学

采用文献资料法、访谈法和测试法,在分析以往单元教学实践经验与教训的基础上,进行大单元教学的实践。研究结果表明,运用大单元的学习,学生对动作的掌握情况更为良好,在学习过程中学生的体育兴趣高涨、意志品质得到了培养、身体素质等其他方面都有了很大的进步。

对社区全民健身活动的调查与对策研究

采用问卷调查和访谈研究方法、针对社区中开展全民健身活动的现状进行分析 ,找出存在的问题 ,为促进社区体育活动向深度。

上海市中小学生余暇体育的比较分析

采用面谈和问卷调查法等方法,对中小学生的余暇体育的进行比较与研究,结果发现,中小学生对待余暇体育活动态度、内容、时间、方法以及形式等方面,都存在异同。

上海市中小学体育教材建设与发展

通过对体育教材概念的阐述,从初创与发展时期、恢复整顿和改革准备时期、重建与发展时期、改革与发展时期等几个阶段,对上海市中小学体育教材建设的历程进行回顾和总结。

借鉴多元智能理论开展体育活动的实践研究

采用文献法和座谈法，对上海市川沙中学的体育活动进行调查与分析。总结该校借鉴多元智能理论开展体育活动的实践研究，实施体育教学改革具体措施，如对体育与健身课实施三阶段教学，进行“混龄教学”，开设选修课，实行“学分制”，开发校本体育教材，采用多元多维学业评价体育，开展丰富多采的课外体育活动。为保证学生每天一小时体育活动落实对策。

第五届全运会乒乓球比赛调研报告

一、概述五届全运会乒乓球赛共有16个男女队,计169名优秀选手云集大会,参加角逐。这次大会的特点有三新,即:新情况、新特点、新课题。(一)新情况:大会云集了国内所有名将,水平高,打法齐,风格新。在参加运动员的总人数中,突出的我国传统直拍快攻打法,男子占46.6%,女子占66.6%。较之1981年全国比赛快攻型占33%的状况有明显上升,比各种打法明显占优势(表一),成绩也突出(见表二、三)。