人工饲养马来穿山甲(Manis javanica)全球首例繁殖报道（英文）

重庆师范大学生命科学学院穿山甲饲养繁殖科研基地人工饲养的两只成年马来穿山甲(Manis javanica)于2015年2月3日成功交配,并于2015年4月8日顺利产下一只健康的幼崽。目前两只成体穿山甲与幼崽健康状况都比较良好,且通过体重等指标的测量表明胎儿正健康成长。这是全世界第一例人工饲养马来穿山甲成功繁殖出健康幼崽的报道。证明马来穿山甲在恰当人工饲养条件下可以繁殖;且为其他几种穿山甲的人工饲养繁殖提供宝贵的借鉴资料;为穿山甲的野生种群数量的增长、恢复和物种保护提供有效的途径;确定了马来穿山甲的繁殖参数。

健康素养视角下中小学开展健康教育课程SWOT分析

儿童青少年时期是健康生活方式和健康行为养成的关键年龄段,学校是开展健康教育的重要场所和平台。文章基于健康素养视角,运用SWOT法分析中小学开展健康教育课程的优势与机遇、劣势与挑战,探求中小学开展健康教育课程的发展策略:一是开展独立的健康教育课程;二是培养专业性专职化健康教育师资;三是充分借用信息化资源;四是政府牵头整合资源,统筹推进。

中东呼吸综合征冠状病毒简介

中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）是一种能引起人类患严重急性呼吸道疾病,且致死率高的新型RNA病毒.本文从该病毒的形态结构、基因型、致病机理、传播、治疗和预防等方面进行介绍.

同伴教育在医学高职院校艾滋病防治教育中的应用

目的评价在低年级医学生中开展同伴教育的近期效果,为制定学校艾滋病健康教育策略提供依据。方法整群抽取2018年10月重庆市某医学院校4个专业的532名大一新生作为研究对象。于同伴教育前后分别对其进行艾滋病相关知识、态度、行为的问卷调查,评价健康教育的效果。结果同伴教育后,艾滋病相关知识总知晓率从71.35%提升为84.16%,防治知识知晓率从73.50%提升为87.01%,差异具有统计学意义(χ^(2)=464.328、26.710,P<0.01);对艾滋病相关问题持正向态度的比例有所提高,“愿意与患艾滋病的人交朋友”的比例由39.85%提升为54.29%(χ^(2)=31.476,P<0.01);对艾滋病相关问题持积极行为意向的比例均有提高,“和一个人发生性行为,会询问他/她的性历史”的比例由56.20%提升为63.11%(χ^(2)=4.705,P<0.05)。结论在医学生中开展同伴教育能有效提高艾滋病知识掌握水平,促进正向态度和积极行为意向的形成,该方法对预防、控制艾滋病的传播意义重大。

SWOT分析视角下高校新生入学教育课程建设策略

高校新生入学教育是大学生完成角色顺利转变、建立新的学习方式、养成良好生活习惯的关键节点,是大学生正确价值观形成、规划人生的关键时期,也是大学生奠定专业学习基础、积累通识知识的重要阶段。通过SWOT分析法对高校新生入学教育课程建设的优势(S)与机遇(O)以及所面临劣势(W)与挑战(T)进行详细分析,进而有针对性地提出高校新生入学教育课程建设策略:一是写入人才培养方案-制定高校新生入学教育课程标准并写入人才培养方案;二是加强队伍建设-培养专兼结合的高校新生入学教育教师队伍与同伴教育志愿服务队伍;三是编写专用教材-一校一册编写高校新生入学教育校本教材;四是创新教学手段-开发高校新生入学教育信息化资源;五是开展教学评价-实施集中笔试与定性评价相结合的学生评价模式。

浅议培养高校学生健康素养的重要性及策略

健康素养是所有教育阶段素质教育的重要组成,是国民素质及国家繁荣富强的重要标志,党的十八大以来,习近平总书记坚持以人民为中心的发展思想,亲自推动健康中国建设,把培养学生健康素养作为提升全民健康素养的重要手段。

中国地区野生哺乳动物的非法贸易名录（英文）

通过查阅相关文献和资料等研究中国1996到2014非法贸易的野生动物情况。我国野生哺乳动物有83种(22科8目)被非法贸易,交易场所主要集中于我国西南边境,尤其是云南和广西两省区。野生动物走私严重影响了国家的生态安全,因此我们应该加大打击此类走私犯罪的力度,增强全民的保护意识。

圈养马来穿山甲交配行为观察和出生及生长记录一例

记录了1例马来穿山甲在圈养下的交配行为及幼仔出生和成长记录。在2015年1-2月,对2只圈养马来穿山甲（Manis javanica）的交配行为进行了观察;在之后的时间内又观察记录了新生幼仔的出生和成长过程。结果显示：马来穿山甲都以雄性为主发起交配行为,整个过程分为性激动、求偶、交配、射精等4期,持续时间约21min,求偶期最长。在混合圈养的36d里,共有22d发生了交配行为,多数时间每日交配1次,主要集中在投食后,交配方式采用侧卧式。此对马来穿山甲于2015年2月3日首次交配,当年4月8日雌性个体产下1只健康雄性幼崽,160d后幼崽体质量达2 540g。研究结果有助于了解马来穿山甲的交配行为,制定科学有效的保护方案,提高圈养马来穿山甲的繁殖力。

野生马来穿山甲被引入圈养后的适应行为分析

【目的】考察新引入人工圈养环境的驯养时间的长短对野生马来穿山甲(Manis javanica)的活动持续时间和活动行为起始时刻的影响以及年龄是否会影响马来穿山甲的适应性行为。【方法】对已引入圈养环境下生活1年以上的81号和A1号共2只马来穿山甲的日常行为进行了为期50d的观察研究,对比刚引入圈养环境下的52号和53号共2只马来穿山甲的日常行为的观察研究,归纳得出野生马来穿山甲被引入圈养后的生理行为变化规律。【结果】刚引入圈养环境的52号和53号个体昼夜活动持续时间分别为3.83~626.63min和3.13~269.08min,比81号和A1号个体的昼夜活动持续时间即63.33~507.50min和31.67~765.00 min更短;52号和53号个体活动行为起始时刻分别为19:51:48和21:02:52,比81号和A1号个体的活动行为起始时刻即21:39:04和20:51:43更早。【结论】圈养时间对马来穿山甲的活动持续时间有明显影响;随着马来穿山甲对新环境的适应,它的昼夜活动持续时间会逐渐增加,范围为360~390 min;它的活动行为起始时刻会延迟,稳定范围为21:00~22:00。与亚成体马来穿山甲相比,成体马来穿山甲的昼夜持续活动时间和活动行为起始时刻变化明显更加稳定。

野生马来穿山甲被引入圈养后的应激对策和对新环境的适应

在重庆师范大学穿山甲饲养繁殖研究基地对新引入圈养环境下的2只雄性马来穿山甲(Manis javanica)(一只为成体,一只为亚成体)进行了行为观察研究,分别在室内进行预观察与连续观察、在人工圈养环境中连续观察,观察期为1个月。从分析结果看出,成年穿山甲的适应环境能力要优于亚成年穿山甲个体,而日常活动开始时间早晚主要由其生理钟调节支配,还可能与其他物种在其周边活动有一定相关性,但与所处小环境并无太大的关联。在圈养环境中,其休息行为比重加大,并且攀爬、游走、作窝行为比重也增大;在圈养环境中,两只穿山甲出现不同日常生理状况,观察到的数据及行为比例对成功人工驯化和饲养野生穿山甲提供一定的科学依据和方法。

重庆市中华穿山甲的生态地理分布及资源现状调查初报

重庆曾经是中华穿山甲(Manis pentadactyla)的主要分布地区之一,为了解其在重庆的生态地理分布与资源现状,我们于2015年3月至8月采访了分布地区的山民、森林工作者,查阅各地的林业年鉴、相关文献,采用样线法进行实地调查。结果显示:重庆共有江津等14个区县是中华穿山甲的历史分布区;现在历史分布区中的12区域都已经有15年以上都未曾见过其踪迹;我们的样线内也未见穿山甲的新鲜洞穴。

中华穿山甲生态生物学研究进展与前瞻

中华穿山甲(Manis pentadactyla)长期以来遭到大量的捕杀,导致现在已经处于濒临灭绝的境地。2014年中华穿山甲被IUCN列为极度濒危物种(CR)。早在李时珍时代我国就开始研究中华穿山甲,但主要集中在药用价值的研究,上个世纪80年代才开始有关于中华穿山甲的生态生物学的研究,经过30多年的研究也积累了大量的数据,但由于研究方法单一,数据不尽详实,未能形成中华穿山甲生态生物学研究的体系。本文是首次对野生中华穿山甲的种群、栖息地及洞穴、觅食及食谱、活动节律与行为、繁殖、生理等生态生物学方面进行一个综述,意在梳理中华穿山甲的研究现状,为保护和人工驯养中华穿山甲提供生态生物学的理论基础。与此同时,根据保护该物种的需求,提出未来应该加强研究的方向。

圈养马来穿山甲(Manis javanica)在1年内连续产2胎

圈养马来穿山甲(Manis javanica)进行人工饲养繁殖研究,在圈养条件下的同一只马来穿山甲在1年内连续产2胎,对其进行了详细的记录,填补了马来穿山甲繁殖参数的空白。

圈养马来穿山甲对人工替代食物适应性的初步研究

【目的】探索圈养马来穿山甲(Manis javanica)对人工替代食物的适应性。【方法】以新引入圈养分别编号为81号、82号、85号、93号、94号等5只马来穿山甲为研究对象,在通过第一阶段的单一品种食物即奶粉、白蚁(Termitidae)(活)、白蚁(死)、黄粉虫(Tenebrio molitor)、蚕蛹粉(Bombyx mori)、红褐蚁(Tetramorium spp.)和黑蚂蚁(Formica fusca)诱食后,与第二阶段随机选取81号和94号个体作为实验组进行阶段性的人工食物的不同搭配喂养,其余个体作为对照组继续饲喂第一阶段的目标食物。【结果】1)马来穿山甲在所有单一品种食物同时出现时,只取食红褐蚁;2)马来穿山甲对人工替代食物的摄食率低于对单一食物红褐蚁的摄食率,发现81号和94号个体体质量都有下降的趋势,但总体上变化不大。【结论】以目标食物红褐蚁进行饲喂能够消除马来穿山甲的应激反应,人工替代食物可维持马来穿山甲的日常生命活动。

穿山甲是怎样生儿育女的?

与恐龙同时代出现的穿山甲经历了数千万年的地球大变迁,坚强地存活下来。穿山甲究竟是一种怎样的动物,它又是如何繁衍的呢?穿山甲(Manisspp.),别名陵鲤、鲮鲤、龙鲤,也就是经典动画片《葫芦兄弟》里那个长满黑色鳞片、爬着行走的哺乳动物。穿山甲隶属于脊椎动物门真兽亚纲鳞甲目藪鲤科穿山甲属,为单型目单型科,是现生哺乳动物里最小的科目之一,仅分布于热带界与东洋界。目前,全球有8种穿山甲,其中在非洲有4种,亚洲有4种。