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信息时代下高一艺术班“转动课堂”操作实践浅谈
1
作者
余美笑
《新课程》
2019年第3期156-156,共1页
本校是一所以艺术教育特色为主的学校,由于艺术生花在专业训练时间很多,导致对文科学习造成一定不良影响,令英语课堂教学收不到良好的效果,部分学生甚至渐渐失去学习英语的兴趣。如何提高课堂效率迫在眉睫,信息时代下的"转动课堂&q...
本校是一所以艺术教育特色为主的学校,由于艺术生花在专业训练时间很多,导致对文科学习造成一定不良影响,令英语课堂教学收不到良好的效果,部分学生甚至渐渐失去学习英语的兴趣。如何提高课堂效率迫在眉睫,信息时代下的"转动课堂"对艺术生来说非常合适和有效,对提高学生的兴趣和掌握课堂有着非常大的帮助。基于此,针对高一年级的六个艺术班提出的"转动课堂"进行了论述。
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关键词
信息时代
艺术生
转动课堂
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职称材料
题名
信息时代下高一艺术班“转动课堂”操作实践浅谈
1
作者
余美笑
机构
广东省佛山市顺德区实验中学
出处
《新课程》
2019年第3期156-156,共1页
文摘
本校是一所以艺术教育特色为主的学校,由于艺术生花在专业训练时间很多,导致对文科学习造成一定不良影响,令英语课堂教学收不到良好的效果,部分学生甚至渐渐失去学习英语的兴趣。如何提高课堂效率迫在眉睫,信息时代下的"转动课堂"对艺术生来说非常合适和有效,对提高学生的兴趣和掌握课堂有着非常大的帮助。基于此,针对高一年级的六个艺术班提出的"转动课堂"进行了论述。
关键词
信息时代
艺术生
转动课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息时代下高一艺术班“转动课堂”操作实践浅谈
余美笑
《新课程》
2019
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