创新设计“水蒸气凝结”实验

对于水蒸气凝结的实验,教材的要求是:将培养皿盖在盛有半杯水的烧杯上,把烧杯放在阳光下一段时间,观察实验现象(烧杯里的水缓慢变热,培养皿下方形成小水珠);得出实验结论,水蒸气遇冷形成小水珠(如图1)。该实验的目的是让学生通过观察知道水能蒸发成水蒸气,水蒸气能凝结为水,但在教学实践中发现,教材上的探究活动,存在几个问题:该实验需要在室外阳光下进行,受外界环境(如天气、气温)影响.

传播学视域下贵州蜡染工艺的外译与传播

当今世界,不同文化之间的对话与交流、冲突与融合日趋频繁,其中民族特色文化是最具有生命力及个性的文化,中国民族特色文化的构成离不开地方特色文化。与其他民间工艺品一样,贵州蜡染除了美观,还兼具实用功能。在贵州盛产蜡染的区域,它与人们的衣食住行息息相关,不仅用于装饰美化生活,丰富人们生活的内容,更寄托了人们的愿望、情感与信仰等,因此深受大家的喜爱。文章以《中华锦绣:贵州蜡染》第二章《贵州蜡染工艺》翻译实践为例,主要从5个因素(Who、Says What、In Which Channel、To whom、With what effects)阐述传播学5W模式对翻译策略、翻译方法的浸入,以期提升贵州蜡染文化的传播力度。