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小学生学习兴趣的培养
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作者 王婧楠 余胡陈 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第1期215-215,共1页
由于小学生的年龄还比较小,他们往往不知道学习的意义。教师如果要让小学生们学习好,就要首先使小学生们对学习产生兴趣,这才抓住了学生教育的本质。因此,教师要启发小学生的学习兴趣,当他们学习兴趣成熟的时候,再教给他学习的方法,进... 由于小学生的年龄还比较小,他们往往不知道学习的意义。教师如果要让小学生们学习好,就要首先使小学生们对学习产生兴趣,这才抓住了学生教育的本质。因此,教师要启发小学生的学习兴趣,当他们学习兴趣成熟的时候,再教给他学习的方法,进而让小学生们保持主动学习。 展开更多
关键词 学习兴趣 小学生 培养 教育的本质 主动学习 教师
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推动小学数学生活化教学的实施策略
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作者 余奇美 余胡陈 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第7期262-262,共1页
小学数学是小学教育中尤为重要的一门学科,对于学生在今后学习数学中起到至关重要的作用。同时,小学数学也是一门与人类文明发展有密切联系的学科,除学习外,在人们日常的生活中,数学也是无处不在,在做很多事情时都会发现数学知识的影子... 小学数学是小学教育中尤为重要的一门学科,对于学生在今后学习数学中起到至关重要的作用。同时,小学数学也是一门与人类文明发展有密切联系的学科,除学习外,在人们日常的生活中,数学也是无处不在,在做很多事情时都会发现数学知识的影子。因此,在此阶实施生活化的教学,可以使小学生很容易地运用于生活当中,从而为以后的学习奠定良好的基础,促进学生的全面发展,提高教学的效率。 展开更多
关键词 小学数学 生活化的教学 教学的效率 数学知识 学生的全面发展 教学的实施 小学生 人类文明
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