基于现代“产业链”整合的实训基地建设策略

以“现代产业链”的理念，整合形成学校的各专业实训基地产业链，发挥实训基地产业链的集聚效应，并将产业链整合提高到价值整合层面，从而实现实训基地培养学生职业能力和职业素养的终极价值。实训基地产业链整合找准三个基点，即产业化运作机制，职业能力培养机制，培训、考核鉴定机制；同时打造基地建设的三大工程，“实训课堂”打造工程，“情境-达标”教改工程和“职业能力”培养工程。

中职课改引领学生创业的探究

确定课改新方向,应从以下几方面入手:践行"创业型就业"的课改新理念,建立"技能培养+创业孵化"人才培养模式,搭建"创业型就业"的课改新平台,构建"创业型就业"的课改新体系,强化"创业型就业"的课改运行新机制,打造"创业型就业"的课改管理新模式,实施"导师+项目+团队"的创业模式。

“六环法”建构职业高中“学习共同体”探究

"学习共同体"是新型的教学组织形式、学习方式、师生关系和活动载体。通过"课堂+团队+基地+活动+论坛+平台"六环相衔接、相叠加模式推进"学习共同体"的建构。

基于现代“产业链”整合的实训基地建设策略

应以"现代产业链"的理念,整合形成学校的各专业实训基地产业链,发挥实训基地产业链的集聚效应,将产业链整合提高到价值整合层面,从而实现实训基地培养学生职业能力和职业素养的终极价值。实训基地产业链整合应找准三个基点,即产业化运作机制,职业能力培养机制,培训、考核鉴定机制;同时打造实训基地建设的三大工程,"实训课堂"打造工程,"情境—达标"教改工程和"职业能力"培养工程。

基于Linux的大规模WebMail系统的设计与实现

介绍了在Linux上建立大规模WebMail系统的方式和方法。该系统是以Imap ,Qmail为邮件收、发服务器 ,用Apache,PHP ,MySQL来编写邮件系统的Web模块。通过PHP语言中丰富的Imap函数将传统邮件系统与Web结合起来 ,并利用分布式网络系统 ,实现了一种功能丰富、安全、可靠、易于扩展且价格低廉、大规模的WebMail系统。

宁波经贸学校:三导向合作实现校企双赢

【案例导读】宁波经贸学校依托“校企合作、工学结合”的专业教学形态，校企共建中药材种植采集基地、中药饮片教学工厂、校园药品营销品牌连锁店，形成专业实训基地产业化运作的“产业链”格局。作为浙江省唯一开设中职药学专业的学校，拓展药学专业链，对应药用植物资源开发、中药饮片加工、药品制剂生产检验、药品营销等产业发展等新需求，创造性地建立“把企业搬进学校，把课堂设在工作现场”、“建设校园里的工厂商店．打造生产经营性实训基地”的校企合作“产业路径”：立足校企合作的利益关联点，赋予校企合作新内涵。

中职课改引领学生创业的探究

在坚持科学发展观，建设创新型国家，转变经济发展方式的价值取向和政策导向下，中职学校的课改，应确立“让课程适合学生、让课程发展学生”的方向，这样才能突破中职教育的发展“瓶颈”。

职校构建工学结合办学特色的实践与探究

学校积极构建工学结合特色,立足专业建设,以校企合作作为突破口,以实习实训基地建设作为生长点,以高技能实践型教师队伍建设作为有力推手。同时,努力实践并探索工学结合的多种运行模式。