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高中化学核心素养培养的有效路径——以高中化学探究性实验为例
被引量:
2
1
作者
余苑珍
《实验教学与仪器》
2021年第1期20-21,共2页
在高中化学教学中,实验是必不可少的一部分,其中的探究性实验对师生而言更具有挑战性,更有利于培养师生的探究意识和探究方法。在高中化学教学中采用化学实验探究性教学,可以锤炼教师的科学探究能力,培养学生的化学核心素养;可以发挥学...
在高中化学教学中,实验是必不可少的一部分,其中的探究性实验对师生而言更具有挑战性,更有利于培养师生的探究意识和探究方法。在高中化学教学中采用化学实验探究性教学,可以锤炼教师的科学探究能力,培养学生的化学核心素养;可以发挥学生的主体性,凸显教学的探究性;提高师生的探究意识,达成知识技能的掌握与核心素养培养的教学目标。
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关键词
高中化学
核心素养
实验探究
创新
理念
下载PDF
职称材料
题名
高中化学核心素养培养的有效路径——以高中化学探究性实验为例
被引量:
2
1
作者
余苑珍
机构
平远县平远中学
出处
《实验教学与仪器》
2021年第1期20-21,共2页
文摘
在高中化学教学中,实验是必不可少的一部分,其中的探究性实验对师生而言更具有挑战性,更有利于培养师生的探究意识和探究方法。在高中化学教学中采用化学实验探究性教学,可以锤炼教师的科学探究能力,培养学生的化学核心素养;可以发挥学生的主体性,凸显教学的探究性;提高师生的探究意识,达成知识技能的掌握与核心素养培养的教学目标。
关键词
高中化学
核心素养
实验探究
创新
理念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中化学核心素养培养的有效路径——以高中化学探究性实验为例
余苑珍
《实验教学与仪器》
2021
2
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