低年级道德与法治生活化教学方法

低年级道德与法治教学中,教师应积极引入生活化的教学方法,在生活中收集素材展开教学,以更好地培养学生将理论应用于实践的能力,强化学生对道德与法治重要性的认识,从而为学生成长奠定基础,为学生营造积极、健康的学习氛围。本文以道德与法治教学为例,对生活化教学方法展开具体分析。

应注意运用“遗忘规律”

今年在为五年级的学生进行数学总复习的时候我欣喜的发现课本(人教版六年级第十册)的编排顺序已进行了调整。即先复习近期学习的内容，再复习较早学习的内容。如第十册课本的复习顺序是：约数和倍数(第三章)——分数的意义和性质(第四章)——分数的加法和减法(第五章)