如何提高中职数学课堂教学的有效性

数学是中等职业教育的重要基础学科,学好数学将为其它学科学习奠定了良好基础。但是在我国的中职教育中,数学教学并没有得到充分重视,课堂教学的有效性没有体现,直接影响了学生的学习情况与整体成绩。本文针对当前中职数学教学有效性存在的问题进行了深入分析,同时提出针对性措施,希望为我国的中职数学教学提供参考。

浙江省第二届中职班主任工作研讨会在三门职业中专召开

近日，浙江省第二届中职班主任工作研讨会在三门职业中专召开，来自全省350多名职业学校的主管德育校长、政教主任和优秀班主任代表参加了本次会议。

论创设悬念在中职数学教学中的运用

"创设悬念"是辅助教学的一种常见手段,更是一种艺术。在课堂上通过创设悬念、解释悬念可吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力。悬念的创设与解释要采用一定技巧,这样才会收到事半功倍的效果。本文对如何在中职数学教学中创设悬念进行论述。

职业院校高水平产教融合实训基地建设研究

我国职业教育正处于提质培优的关键阶段,对高技能人才的质量与数量提出了更高要求,因此建设产教融合实训基地势在必行。本文通过分析实训基地建设现状,阐述职业院校高水平产教融合实训基地建设的思路和目标,提出了具体建设路径,以期进一步深化产教融合,为解决技能人才供给侧改革难题提供参考。

产教融合型高水平中职核电专业建设的新探索

在经济新常态下,全球产业链发生结构性变化,促进了新时期人才培育供给侧与产业需求侧结构要素相互融合,这也是职业院校服务地方经济的必答题。本文在此分享三门县职业中等专业学校核电专业构建产教深融“四链合一”模式,探索校企共建高水平中职专业的具体做法,与同行交流。

以传统文化为核心 构建中职生道德新规范

《教育部、中宣部等六部委关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》指出,以爱国主义和改革创新教育为重点,开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感.三门职业中专以＂孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻＂等传统道德为主要教育内容,创新教育形式,丰富教育载体,初步形成了＂以德为先、以文化人＂的具有中职特色的道德规范.