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信息技术与初中科学课程整合研究
1
作者
余赛萍
《成才之路》
2010年第3期31-31,共1页
21世纪是一个“学习化”的时代,它具有鲜明的时代特征:一是以多媒体和网络技术为代表的信息时代的到来;二是知识经济初露端倪。作为新时代的人才,必须是具有很高信息素养的创新人才。
关键词
课程整合
初中科学
信息技术
多媒体和网络技术
创新人才
21世纪
信息时代
知识经济
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职称材料
追求“愉快、高效”的科学教学
2
作者
余赛萍
《中国科教创新导刊》
2010年第3期155-155,共1页
实施愉快教学能激发学生兴趣、激活学生思维、体验学习快乐。既要提高教学质量,又要促使学生全面健康发展,其中一个关键就是要在课堂中提高课堂教学效率。追求“愉快、高效”的科学教学之路,是当前科学课教学的必由之路。
关键词
科学教学
愉快
高效
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职称材料
游戏在科学课堂上运用的疑难问题——《生物体的结构层次》教学案例
被引量:
1
3
作者
刘燕玉
余赛萍
《科教导刊》
2011年第20期130-131,共2页
本文通过《生物体的结构层次》的第二课时里面的一个游戏,作为一节课主旋律,探讨了感知、体验对科学学习的重要意义,探究了科学游戏在课堂实施的可行性。
关键词
游戏
科学课堂
运用
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与初中科学课程整合研究
1
作者
余赛萍
机构
乐清市天成中学
出处
《成才之路》
2010年第3期31-31,共1页
文摘
21世纪是一个“学习化”的时代,它具有鲜明的时代特征:一是以多媒体和网络技术为代表的信息时代的到来;二是知识经济初露端倪。作为新时代的人才,必须是具有很高信息素养的创新人才。
关键词
课程整合
初中科学
信息技术
多媒体和网络技术
创新人才
21世纪
信息时代
知识经济
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
追求“愉快、高效”的科学教学
2
作者
余赛萍
机构
浙江乐清天成中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期155-155,共1页
文摘
实施愉快教学能激发学生兴趣、激活学生思维、体验学习快乐。既要提高教学质量,又要促使学生全面健康发展,其中一个关键就是要在课堂中提高课堂教学效率。追求“愉快、高效”的科学教学之路,是当前科学课教学的必由之路。
关键词
科学教学
愉快
高效
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
游戏在科学课堂上运用的疑难问题——《生物体的结构层次》教学案例
被引量:
1
3
作者
刘燕玉
余赛萍
机构
浙江省乐清市天成乡中学
出处
《科教导刊》
2011年第20期130-131,共2页
文摘
本文通过《生物体的结构层次》的第二课时里面的一个游戏,作为一节课主旋律,探讨了感知、体验对科学学习的重要意义,探究了科学游戏在课堂实施的可行性。
关键词
游戏
科学课堂
运用
Keywords
game
scientific class
apply
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与初中科学课程整合研究
余赛萍
《成才之路》
2010
0
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职称材料
2
追求“愉快、高效”的科学教学
余赛萍
《中国科教创新导刊》
2010
0
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职称材料
3
游戏在科学课堂上运用的疑难问题——《生物体的结构层次》教学案例
刘燕玉
余赛萍
《科教导刊》
2011
1
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职称材料
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