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初中历史试题编制策略探析
1
作者
余迎辉
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第35期23-23,共1页
在日常教学环节中,作为教师的我们不仅需要具备组织课堂教学、教授学生知识的能力,还应该掌握一定的试题编制方法。但是,在现阶段的初中历史课教学中,由于历史考试次数不多,所以很多教师更习惯于直接借鉴现成的试卷,为改善这一情况、提...
在日常教学环节中,作为教师的我们不仅需要具备组织课堂教学、教授学生知识的能力,还应该掌握一定的试题编制方法。但是,在现阶段的初中历史课教学中,由于历史考试次数不多,所以很多教师更习惯于直接借鉴现成的试卷,为改善这一情况、提高历史课的教学质量,作为教师的我们就应该转变思路寻求编制试题的可行方法。本文中我将从单选题、改错题与简答题的编制为例浅谈初中历史试题编制策略。
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关键词
初中历史
试题编制
教学策略
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职称材料
题名
初中历史试题编制策略探析
1
作者
余迎辉
机构
江西省龙南县杨村镇初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第35期23-23,共1页
文摘
在日常教学环节中,作为教师的我们不仅需要具备组织课堂教学、教授学生知识的能力,还应该掌握一定的试题编制方法。但是,在现阶段的初中历史课教学中,由于历史考试次数不多,所以很多教师更习惯于直接借鉴现成的试卷,为改善这一情况、提高历史课的教学质量,作为教师的我们就应该转变思路寻求编制试题的可行方法。本文中我将从单选题、改错题与简答题的编制为例浅谈初中历史试题编制策略。
关键词
初中历史
试题编制
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
初中历史试题编制策略探析
余迎辉
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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