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学校产业相结合道路越走越开阔
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作者 余运坤 张守典 王栓 《武汉市教育科学研究院学报》 2002年第1期14-14,共1页
枣阳市钱岗职业初中充分利用本地地理与资源优势,注重对学生进行生产实践教学,走产教结合之路,取得了较好的社会效益和经济效益。一、坚持为地方经济建设服务的办学方向为使职教走上健康发展轨道,规模效益得到提高,钱岗职中多方位、多... 枣阳市钱岗职业初中充分利用本地地理与资源优势,注重对学生进行生产实践教学,走产教结合之路,取得了较好的社会效益和经济效益。一、坚持为地方经济建设服务的办学方向为使职教走上健康发展轨道,规模效益得到提高,钱岗职中多方位、多层次开拓市场,先后与乡千亩果园场、养殖基地、板鸭厂等企业达成定向培养协议,培养专门技术人才。 展开更多
关键词 钱岗 专门技术人才 办学方向 基地建设 产教结合 规模效益 资源优势 技术教育 特色办学之路 实践场所
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荆楚风景线
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作者 陈久军 余运坤 《武汉市教育科学研究院学报》 2001年第11期47-47,共1页
枣阳市农村教改果满枝头近年来,枣阳市教委紧紧围绕实施“科教兴市”和“科教兴农”战略,以改革为动力,积极发展农村职教、成教,密切了教育与经济建设的关系,有力地促进了农村教育综合改革的顺利进行,深受社会的欢迎。抓试点,探索发展... 枣阳市农村教改果满枝头近年来,枣阳市教委紧紧围绕实施“科教兴市”和“科教兴农”战略,以改革为动力,积极发展农村职教、成教,密切了教育与经济建设的关系,有力地促进了农村教育综合改革的顺利进行,深受社会的欢迎。抓试点,探索发展模式。1994年,该市就确定了八个乡镇为农村教育综合改革试点。经过近十年探索,各地依据地域优势先后探索出七方,吴店、清潭“三教统筹、资源共享、服务农村、服务教学” 展开更多
关键词 农村教育综合改革 积极发展 科教兴农 科教兴市 地域优势 三教统筹 发展模式 农村职教 资源共享 近十年
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