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谈中考实验题的水平层次
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作者 余运然 《物理教师》 1990年第5期45-46,共2页
从1987年起,我们便开始了搜集全国各地中考物理试题的工作,从收集到20多个省市近100份物理试题来看,中考物理实验题的水平可分四个层次,即:识记、领会、应用和分析综合等。现按水平层次归类分述如下: 1.识记类。识记实验仪器、装置、某... 从1987年起,我们便开始了搜集全国各地中考物理试题的工作,从收集到20多个省市近100份物理试题来看,中考物理实验题的水平可分四个层次,即:识记、领会、应用和分析综合等。现按水平层次归类分述如下: 1.识记类。识记实验仪器、装置、某些操作的注意事项和重要现象并加以表述。因为物理实验仪器的构造、工作原理和性能;实验仪器的正确调整和识读;实验仪器的正确使用和操作时的注意事项等,是整个中学物理实验部分的重要内容,是培养能力的关键,所以是物理实验必考的内容之一。 展开更多
关键词 水平层次 中学物理 工作原理 托盘天平 游码 分析综合 应用类 刻度线 安培表 质量记录
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浅谈高考物理选择题题型类属及其特点
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作者 余拱焰 余运然 《物理教师》 1992年第3期34-35,共2页
我们认为,高考物理选择题,根据它们各自不同的考查目的和要求,大体可分为如下四大类: 一、理解型选择题这类选择题的特点是:突出物理概念、规律和物理学史以及物理量纲本质特征,常将正确与似是而非的错误答案混在一起,具有很强的思考性... 我们认为,高考物理选择题,根据它们各自不同的考查目的和要求,大体可分为如下四大类: 一、理解型选择题这类选择题的特点是:突出物理概念、规律和物理学史以及物理量纲本质特征,常将正确与似是而非的错误答案混在一起,具有很强的思考性与迷惑性,主要用以考察考生对物理概念、物理规律、物理量的意义以及物理学史的理解是否清晰、准确,从而达到考查考生对所学知识的理解程度及对易混物理概念的鉴别能力。 [例1](理解物理概念的选择题) 展开更多
关键词 思考性 迷惑性 推理判断 实验报告 知识的理解 鉴别能力 归纳能力 对易 判断选择 米/秒
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