高校扩招后体育教学面临的问题与对策

分析高校扩招后学校体育教学面临的问题,提出了高校体育教学必须从传统的体育教学观念向“健康第一”的教学观念转变,深化体育课程改革,建立新的评价体系,建立一支高素质的教师队伍等对策,以适应我国逐步推进高等教育大众化进程的需要。

广东山区中学体育的主要特征与发展

对广东山区农村中学体育的主要特征与改革发展进行了研究探讨。研究发现:由于山区农村经济落后,严重制约了中学教育与体育的发展;普遍存在"重智轻体"的现象;体育场地、器材和设施严重不足;体育教师结构不合理,工作负荷大。提出必须抓住机遇,深化改革,造就一支适应山区农村中学体育教育的高素质的专业教师队伍,加快山区农村中学的体育发展。

在能力本位视角下体育教育专业学生能力评价探讨

现 代 的教 育 观 和 人才 观 已 由 重知 识 向 重能 力 和 素 质转 变 ，传 统 的 体 育 教 学 评 价 ，侧 重 于 专 业 的 各 独 立 学 科材 料 的 知 识 技 能 的 学 习 水 平 考 量 ，它 难 以 把 握 学 生 的 专 业 能 力 的 状 态 ． 此 ，在 能 力 本 位 视 角 下 ，构 建 以 能 力 为 本 的 高 师 由体 育 教 育 专 业 能 力 的 评 价 体 系 ，实 现 专 业 能 力 评 价 的 主 体 多 元 化 ，增 强 评 价 的 发 展 性 功 能 ，是 培 养 体 育 教 育 专 业 人 才 主 动适 应 社 会 发 展 和 教 育 潮 流 的 理 性 选 择 ．

略论WTO与我国体育产业的发展对策

体育是WTO服务贸易的一种。体育产业发展空间巨大。但由于我国体育产业起步晚 ,无论是产业规模、结构还是社会化、产业化的程度 ,与发达国家相比 ,差距相当大。因此 ,我们应抓住入世机遇 ,探索一条发展我国体育产业的新路子 ,实现体育产业全方位、多元化发展。

探讨我国体育产业对国民经济的影响与未来走向

随着我国市场经济的建立和完善,体育作为一项新兴的产业正走向发展的轨道。但是,由于我国体育产业起步较晚,无论在认识方面还是在发展方向方面都存在不足的地方。因此,我们必须运用经济学的观点,遵循体育运动发展规律,分析体育产业对国民经济的影响,探讨体育产业未来走向,这对促进我国体育产业的发展具有重要的现实意义。

论社会转型期的体育文化建设

体育文化是人类精神文明的重要组成部分。面对社会转型期给体育文化带来的各种负面效应,我们必须把握体育文化的内涵,深刻分析社会转型对体育文化的影响,探讨建设多元化、先进体育文化的新路子,从而促进体育文化向更高层次发展。

论体育社会功能在构建和谐社会中的作用

从体育实践活动中不同层面衍生出来的“健康、娱乐、教育”三大社会功能的角度，阐述开展全民健身运动、发展体育文化和体育产业对构建和谐社会的重要作用。提出在开展体育工作中。应重点围绕建设和谐社会这个主题。全面地、多角度地开展体育活动，为建设和谐社会发挥应有的作用。

对市场经济条件下体育法治突破点的探讨

随着体育产业化和市场化的发展,体育运动发展中出现的各种腐败现象也日渐突出.要解决这些问题,必须运用法律的手段,依照市场经济发展的规律,明确定位解决难点,把握内涵突出重点,针对特点选准切入点,逐步完善体育法律体系,加强执法监督,坚持法治与德治相结合,保证体育事业的健康发展.

建构具有广东特色的全民健身体系基本经验初探

广东省在实施《全民健身计划纲要》中，提出以建构具有广东特色的全民健身体系作为奋斗目标。经过六年的实践探索，已初步建成基本框架。本文根据第一手材料，对建构的指导思想、建构内容、运行操作等三方面从理论上进行了探索与概括。

中国竞技体育文化的形成与传承发展

对竞技体育文化的基本观念与范畴,特质与功能,地域形态与时间形态,在史实的基础上进行了理论概括。提出了中国竞技体育文化的形成经历了三个时期,即古代的孕育期,近代的成长期,现代的发展期。指出中国竞技体育文化的传承与发展,必须抓好体制改革和加强体育道德建设两个切入点和着力点。

把握教育现代化内涵 推进高等体育院校教育改革

阐述教育现代化的内涵，指出目前高等体育院校的改革，应以实现高等教育现代化的战略思维来指导高校体育院校的教育改革；明确提出应以国际化视野把握好高等体育教育改革的重点，把提高教育质量问题作为改革的切入点。

建设农村全民健身体系的构想

根据农村10多年来贯彻实施《全民健身计划纲要》的实践,在调查研究的基础上,对建设农村全民健身体系的理论意义与实践价值、体系内容与运行操作等方面,从理论与实践的结合上进行了探索与概括。