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赏识教育思想与方法谈
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作者 余里奇 《师道(教研)》 2012年第2期105-106,共2页
赏识教育是一种辩证看待学生错误的思维方式。赏识教育并不是要漠视或掩盖缺点,而是强调要以发展的眼光、辩证的思想看不足。赏识教育并不摒弃严格的要求,更不是要纵容学生的不当行为,而是强调要多角看问题。
关键词 赏识教育 教育思想 学生错误 思维方式 不当行为 辩证 强调
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