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新课程理念下语文创新教学之我见
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作者 余金榜 《福建教育学院学报》 2006年第2期38-39,共2页
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新,是时代发展的必然:创新,是素质教育之核心。中国要培养跨世纪的人才.基础教育必须高瞻远瞩固本强基。作为基础科目的语文教育,要培养创造型人才,必须及早改变... “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新,是时代发展的必然:创新,是素质教育之核心。中国要培养跨世纪的人才.基础教育必须高瞻远瞩固本强基。作为基础科目的语文教育,要培养创造型人才,必须及早改变旧的教育观念.致力于学生人格的塑造和习惯的培养.为他们将来成为具有创新意识、创新精神和创新能力的人才营造有利条件。 展开更多
关键词 创新教学 课程理念 语文 创造型人才 素质教育 基础教育 创新意识 教育观念 创新能力 创新精神
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新课程理念下个性化作文教学初探
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作者 余金榜 《教育界(教师培训)》 2011年第2期155-155,共1页
语文新课标指出:写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。要想在语文教学... 语文新课标指出:写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。要想在语文教学中达到这个目标,作文教学就要冲破传统作文教学思想的樊篱,摒弃单一化、程式化的作文教学模式,构建多元化、个性化的作文教学模式,调动学生作文的积极性,张扬其写作个性,培养其创新能力。 展开更多
关键词 语文教学 个性化 课程理念 学生作文 教学模式 创造性思维 语言文字 观察能力
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