巧借地方美育资源 推进高中美术教学

高中美术教学是贯彻落实加强美育重要指示精神的主阵地。教师要结合地方美育资源,扎根时代生活,做好美育工作,遵循美育特点,弘扬中华美育精神。福建泉州惠安的石雕、影雕、惠女服饰、古建筑是最有特色的地方美育资源,教师巧借地方美育资源,扎实开展美术教育实践活动会调动学生积极性,促进学生发挥想象力,从多种文化角度鉴赏和评价,实现学生对美育的深刻认识和理解,提升学生审美能力,提升美育效果。

高中美术课堂教学中落实“美育”的策略探究

随着素质教育改革的深入推进,美术课程作为高中美育的主要路径,如何将美育与美术教育充分融合已成为当下高中美术教师研究和思考的重点。全文利用文献研究等方法,首先从教学手段、教学内容两方面总结出以美塑性、以美启智两大价值,随后结合教学实际,从教学手段、教学内容两方面提出高中美术课堂教学中落实“美育”的策略探究。以湘美版高中美术《美术家眼中的自己——自画像中的自我表现》教学为例,做出示范。