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物理高效课堂的构建
1
作者
余雪绘
《中学理科园地》
2014年第1期33-35,共3页
所谓高效课堂,指在课程目标达成情况下,课堂教学的高效率与高效果.高效率具指教学过程所投入的时间相对少,而高效果则指学生在知识与能力、品德与心理等诸多方面得到很好的发展.依据高效课堂的涵义以及教与学的内在联系,我认为构建高效...
所谓高效课堂,指在课程目标达成情况下,课堂教学的高效率与高效果.高效率具指教学过程所投入的时间相对少,而高效果则指学生在知识与能力、品德与心理等诸多方面得到很好的发展.依据高效课堂的涵义以及教与学的内在联系,我认为构建高效课堂的关键在于课堂情趣的诱发、知识建构的引导、课题难点的突破这三个方面.
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关键词
课堂教学
物理
知识建构
课程目标
教学过程
时间
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职称材料
题名
物理高效课堂的构建
1
作者
余雪绘
机构
建宁县第二中学
出处
《中学理科园地》
2014年第1期33-35,共3页
文摘
所谓高效课堂,指在课程目标达成情况下,课堂教学的高效率与高效果.高效率具指教学过程所投入的时间相对少,而高效果则指学生在知识与能力、品德与心理等诸多方面得到很好的发展.依据高效课堂的涵义以及教与学的内在联系,我认为构建高效课堂的关键在于课堂情趣的诱发、知识建构的引导、课题难点的突破这三个方面.
关键词
课堂教学
物理
知识建构
课程目标
教学过程
时间
分类号
O4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
物理高效课堂的构建
余雪绘
《中学理科园地》
2014
0
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