初中数学情境命题中学生核心素养的培养

核心素养背景下,在初中数学教学活动中关注学生学科思维的培养,深化学生对学科知识的理解、吸收与运用,促进学生实现个性化发展,已成为重要的教育改革和创新趋势。为此,以培养学生核心素养为重要研究目标,结合情境命题教学方法所具有的提升初中数学知识趣味性、激发学生学习兴趣和自主探索欲望等重要应用优势,认为初中数学教师应积极创新教学活动策略,运用生活化教学情境激发学生学习热情,应用趣味性数学知识厚植学生文化理念,加强类比性问题设计提升学生应用能力,创设探索性教学情境丰富学生学习体验。