近二十年国内教育游戏研究热点、趋势与问题

随着21世纪技术的不断突破,教育游戏不断发展为了解如今教育游戏研究的热点与趋势,文章利用中国知网CNKI数据库收集了近二十年有关教育游戏的357篇CSSCI、北大核心期刊文献,探究了国内教育游戏研究热点及研究趋势。研究发现教育游戏领域已经形成了三大研究热点:教育游戏理论研究、教育游戏设计研究和教育游戏应用研究。通过社会网络分析与中心度分析,揭示了教育游戏未来的发展趋势,即结合新技术如移动学习、增强现实和虚拟现实。同时,研究也发现目前教育游戏存在一些问题:教育游戏理论与实践脱节、效果评估难度大、教师接受度不高等。在未来,研究中需要加强学科间的合作、关注游戏设计原则、关注学习者的体验和需求等。

近十年国内数据素养研究现状、热点与趋势——基于文献计量与知识图谱分析

本研究使用中国知网(CNKI)数据库,收集了国内近十年有关数据素养的884篇论文,借助文献计量与知识图谱的研究方法,运用CiteSpace工具,探究数据素养的研究现状与热点。研究表明:近十年数据素养研究处于平稳发展时期,在硕博论文方面数量逐渐增多;数据素养研究多发表于图书情报领域期刊,其次为教育技术领域;研究者已形成小规模合作群体,但不同群体间相互独立,还需研究者增强合作以促进数据素养研究的发展;根据关键词共现图谱、关键词聚类图谱、中心性统计归纳总结了数据素养研究的热点问题:数据素养的理论研究、数据素养应用研究、数据素养评价测量研究。