谈初中数学教学中“指导自主学习与同伴互助”模式的实施

教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者。教师既要善于鼓励学生积极思考问题和敢于提出问题，又要因材施教，及时给予指导。不是什么类型的课都适用指导自主学习与同伴互助的教学模式，教学中要灵活把握。

浅谈新课程下的教与学

在新课程背景下，要注重教师的教和学生的学，使教与学有机地结合起来，提高教学效果。在课前，学生根据教师的提示和要求深入进行自主学习活动，在课堂上教师进行指导，使学生能够深入理解关键和实质，并在合作交流中学会倾听他人的意见，完善自己的思想，提高交流合作能力。课后进行系统的整理、加固和拓展。