让学生在初中物理课堂上动起来——“做、学、做”模式在课堂教学中的实践

让学生动起来,让课堂活起来。情境激疑,以做促学,通过有趣的活动、实验,激发学生的学习兴趣和欲望;在做中学,通过实验探究、实验创新,让更多的学生参与到探究活动中,促进学生对知识规律的理解和掌握。