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浅谈小学数学小组合作学习中存在的问题与对策 被引量:3
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作者 佟利苹 《俪人(教师)》 2016年第3期12-12,共1页
小组合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一.所谓合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,... 小组合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一.所谓合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动.由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为:“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”在新一轮课程改革的实施过程中,要特别注意引导学生开展小组合作学习. 展开更多
关键词 小组合作学习 小学数学 引导学生 教学动态 新课程标准 互助性学习 学习方式 责任分工
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浅谈如何上好一节数学课
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作者 佟利苹 《俪人(教师)》 2015年第11期141-141,178,共2页
随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化.著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……... 随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化.著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展.教师要善于诱发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 数学课堂教学 数学教学改革 学习数学 学习兴趣 华罗庚 数学家 学生 才能
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