神奇的水

在班里总有一些孩子不愿意喝水，每次我都要“声色俱厉”地要求他们喝水。有一次，我带进教室的卡通水杯吸引了孩子们的注意力。其中，有个孩子忍不住地问说：“老师，你的杯子里是不是有好喝的呀？”我一愣，随即灵机一动说：“是的，我的杯子里藏着一样宝贝，你们想知道是什么吗？”孩子们更加好奇了。都争着要过来一瞧究竟。

我该不该让儿子练习写名字

儿子升大班，老师要求在家教孩子学写自己的名字，并要求他在每一幅作业纸上写上自己的名字。儿子的大名中间字的笔画比较多，再加之我不主张孩子在学龄前学写字。就没有要求儿子练习。但是又有些担心影响孩子的自信心，大多数小朋友都会写了，只有他不会写。有没有必要练习写名字呢？又该如何写好名字呢？

孩子乱扔玩具的对策

我是一位6岁男孩的母亲。儿子从刚出生的那一刻起，玩具就在不断增多，直到现在，家里的玩具柜已经是“玩具满为患”，我们为他收拾玩具的次数也不计其数。曾经有段时间，我让儿子学会自己收拾玩过的玩具，也曾威逼利诱过，但儿子就是不能养成收拾玩具的好习惯，让我无计可施，也让我头痛不已。

我们和奶牛有个约会

一日早晨，我和女儿正一起吃着饭，女儿突然问我：“胖妈，牛奶是奶牛妈妈身上挤出来的，奶牛妈妈也喝奶吧!”女儿刚上小班能这样提出问题让我很高兴真想直接告诉她，奶牛吃的是草，而挤出来的才是奶。可是，凭着教师的职业敏感，我觉得，这是一个不可多得的教育契机!带给女儿一次亲身经历的实地观察也许比空洞地说教来得更深刻。

黑猫警长

“老师，我要红颜色的折纸!”“老师，我要蓝颜色的折纸!”……当我拿着一叠折纸正准备发时．幼儿纷纷喊着要自己喜欢的颜色折纸。一时之间．场面几乎失去控制。为了帮助幼儿改掉挑颜色的坏习惯，我便利用动画人物对幼儿的影响实施兴趣启蒙教育：“小朋友，你们都喜欢黑黑的黑猫警长。因为黑猫警长是一个机智勇敢爱动脑的好警察．

趣味"传递"

我一直鼓励自己,做一个善观察、勤思考的老师。某日,隔壁班级开展教学开放日,我认真做着听课记录。在集体操作前有个环节,引起了我的关注：老师将一摞书（大概有十五六本）交到第一排的第一个孩子手中：＂请你们一人拿一本,然后传给旁边的小朋友。＂我看到孩子们稚嫩的小手,很快拿下了自己的一本书,正准备一只手传递给旁边的孩子时,书纷纷散落在地上了。

“切”西瓜

小班孩子外出户外活动时．排队是个令人头疼的问题。这天带孩子排队去参观种植园里的西瓜地。孩子们的队伍排得还是有点乱。

打地鼠

每到午睡时，孩子们往往闹个不停，难以安静入睡。为此，我设计了“打地鼠”游戏。我对孩子们说：“你们想在床上玩游戏吗？”孩子们一听睡觉前还可以玩游戏，立即异疆同声地说：“想!”“不过，

当意外发生时……

大班美术活动快要结束的时候,突然耳边听到惊恐的尖叫声:"老师,我的眼睛看不见了!"我抬头一看吓一大跳,只见那个小女孩一只眼里满是红红的液体。

难忘那一双双小手

星期六的早晨．扬州城被难得一见的大雨清洗得如童话中的城堡一般美丽。我们的小公主、小王子们在爸爸妈妈的护送下来到了工人文化宫剧场。就在今天．三年的幼儿园生活将圆满地画上句号．

引发幼儿产生情感共鸣的因素

我认为教师在设计活动方案时应该利用以下三个方面的因素来激发幼儿产生共鸣，帮助幼儿顺利渡过入园难关。

爸爸,请你多微笑

快节奏的生活，使家长陪孩子的时间少了，尤其是肩负家庭重任的父亲，往往会忽略对孩子的陪伴。我们家曾经就有这种情况。先生转变的契机源自一个游戏。那天是周六，我和女儿乐乐正准备出去玩，本来在一旁低头看书的先生放下书说：“我来陪女儿吧!”我有点诧异，因为平时，先生由于工作忙，从不会主动要求带女儿，有时候，女儿想黏他，正碰上他心情不好，他会极其不耐烦，皱着眉头拒绝女儿的要求。因此，一般都是我陪女儿玩。