试论晚清时期的教育创新

这一时期的教育创新 ,是以学习和吸收西方现代文明成果为前提 ;以“中体西用”为宗旨 ;以兴办新式学堂、废科举、改革教育体制为标志 ;以抵御外辱、治国安邦为目的 ,向封建传统教育发起冲击 ,使传统教育由封闭型向开放型转变 ,特别是以京师大学堂为代表的一批高等学府的相继创建 ,不仅结束了中国没有现代意义上的大学的历史 ,而且在促进中国教育事业的发展和推动社会全面进步等方面 ,有着特殊而伟大的意义。

毛泽东理论创新的杰作——中国革命新道路的理论

毛泽东同志关于中国革命新道路的理论,是在同党内教条主义、经验主义和国内外强大敌人的斗争中逐步产生、发展和走向成熟的。中国革命新道路理论中的马克思主义中国化和根据地经济建设理论,是这一理论中的两个重要方面,实践证明,毛泽东同志是中国共产党理论创新的杰出代表。