互助与共建:小组工作介入高校防艾教育研究——以沈阳s大学“青春无艾”项目为例

近几年,我国艾滋病的发展越来越趋向年轻化,高校逐步成为艾滋病感染严重的地区,大学生感染艾滋病的比例不断上升,引起了社会各方面的极大关注。然而传统高校防艾宣传效果不尽理想,因此探寻新的高校防艾宣传方式势在必行。基于此,S高校积极采取小组工作方法介入高校防艾教育工作,文章立足于S高校项目实践,对小组工作在高校防艾教育工作中的作用进行探索。经研究发现小组工作在高校防艾教育具有以下三点优势,一是小组工作的专业工作方式、工作技巧、多样化的活动方式等方面具有优势且作用显著;二是小组工作能够有效的弥补高校传统防艾方式的缺陷,适用于开展高校防艾教育活动;三是小组工作介入高校防艾教育工作可以为其他高校的防艾教育工作提供借鉴。综上可得,小组工作介入高校防艾教育工作,能够帮助大学生提高防艾意识和能力,并有效降低大学生感染艾滋病的比重。

从被动预防到主动参与:高校大学生艾滋病预防现状与对策研究——以S大学调查研究为例

近年来,我国艾滋病感染者年龄结构不断趋向低龄化,高校大学生感染艾滋病的比例持续上升,使得高校大学生群体成为艾滋病潜在的威胁对象。高校大学生作为潜在的艾滋病感染群体,对其进行艾滋病的宣传教育很有必要。本文结合近年来高校艾滋病教育现状,以S大学本科生为研究对象,从艾滋病知识了解程度、对艾滋病感染者态度、艾滋病预防宣传方式以及防艾志愿者,这四个维度进行问卷设计。通过分析研究提出在艾滋病知识了解层面,要加大艾滋知识普及,同时需要多方主体共同努力;在艾滋病感染者态度层面,要去除“污名化”,减少歧视之风;在艾滋病预防宣传方式层面,要加大宣传力度,多种方式宣传;在防艾志愿者层面,要建立防艾组织,推动防艾活动展开。