论《庄子》文中的超现实想象

文艺心理学上把创造一种在现实中不可能出现的新的形象的想象称作超现实想象。《庄子》中的想象极富变幻与夸张的特色,主要缘于超现实想象的广泛运用。庄子运用超现实想象,与他的哲学思想、文化传承、思维方式以及当时的社会状况密切相关。

通俗与艺术的宁馨——谈《雷雨》的文本内外

曹禺的《雷雨》是现代文学史上的奇迹,在通俗性和艺术性上都为戏剧开了风气,既是时代的先锋,又是时代的超越,其前卫的时尚性与哲思的超越性把其定格在时代经典的航标中。它符合了人性体验补偿美学,有着西方的命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧的内涵,以及对生命体验的探求。《雷雨》在世俗欣赏、文本构思以及人性思索三方面都堪称经典。

情在其中——也谈柳永咏妓词

柳永的咏妓词中有色情成分,更有真情实意。咏妓词中有少许色情描写无可厚非,而其中流淌的真情实意则是柳永以平等尊重的态度来讴歌、同情歌妓。这份“情”是柳永真情的流露,也正是这种“情”感动了歌妓,打动了读者,成就了柳永在俗文化中的地位;而俗文化中的“情”感体验,又帮助柳永超越了现实人生的艰难,是他人生价值的另一种实现。

谈初中语文课堂教学

初中语文教学人员应及时转变传统观念，采用有效教学方法，提升课堂教学效率。通过营造良好的课堂教学氛围，注重对学生独立思考能力与发散性思维的培养，尊重其主体地位，合理运用有效的教学方法，提高学生学习语文的积极性，为其全面平衡发展奠定基础。通过查阅相关资料并结合自身教学实践，笔者认为初中语文教学的有效方法大致可归为以下几类。

语句和生命迸合为一的李煜词

南唐后主李煜,作为"谙声色、不恤国事"的统治者,的确没有多少值得后人称道的地方;但作为词人,却给我们留下许多为之沉醉、为之激荡的一流佳作。李煜词何以千百年来有如此魅力?我们或许可以从梁启超先生1922年《中国韵文里头所表现的情感》第三章"奔迸的表情法"的一段话中找到答案: