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论小学教师专业发展管理策略
1
作者
佟立艳
《辽宁教育》
2013年第9X期81-82,共2页
随着我国经济文化的迅速发展,基础教育也在持续进行深化改革。新课改的实施不仅对教材提出了新的要求,也对小学教师的专业知识与素质技能提出了更高的期望和要求,因而小学教师专业发展成为各小学和各教师更加重视的问题。学校管理不仅...
随着我国经济文化的迅速发展,基础教育也在持续进行深化改革。新课改的实施不仅对教材提出了新的要求,也对小学教师的专业知识与素质技能提出了更高的期望和要求,因而小学教师专业发展成为各小学和各教师更加重视的问题。学校管理不仅是管理学生的重要手段。
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关键词
小学教师专业
学校管理
教育科研活动
专业知识
教师心理健康
研究氛围
教研制度
教学工作
年级组
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题名
论小学教师专业发展管理策略
1
作者
佟立艳
机构
朝阳喀左县甘招中心小学
出处
《辽宁教育》
2013年第9X期81-82,共2页
文摘
随着我国经济文化的迅速发展,基础教育也在持续进行深化改革。新课改的实施不仅对教材提出了新的要求,也对小学教师的专业知识与素质技能提出了更高的期望和要求,因而小学教师专业发展成为各小学和各教师更加重视的问题。学校管理不仅是管理学生的重要手段。
关键词
小学教师专业
学校管理
教育科研活动
专业知识
教师心理健康
研究氛围
教研制度
教学工作
年级组
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
论小学教师专业发展管理策略
佟立艳
《辽宁教育》
2013
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