排球教学俱乐部发展因素分析

通过问卷调查 ,实地调查 ,初步探讨影响我国普通高校排球教学俱乐部发展的因素 ,研究表明 ,排球教学俱乐部对场地、器材要求比较高 ,排球自身的技术较难 ,技巧性较高等原因制约着排球教学俱乐部的发展 ,适当降低排球技术要求 ,放宽比赛、规则尺拷贝度 ,培养校园文化 ,开展校际之间的比赛可以提高学生的学习兴趣和练习兴趣 ,有助于排球教学俱乐部的发展。

增设身体锻炼教材教法课

身体锻炼教材教法课是培养高师体育专业学生健身能力和指导健身能力的一种新的实践课，作者对身体锻炼教材教法课的目标、内容、教学方法、组织形式、考核与评价方法等进行了一系列的教学实验与研究。实践证明增设身体锻炼教材教法课是可行和必要的。

对学校体育场馆社会化的探讨

体育场馆资源是体育产业领域中的一个重要组成部分,是体育事业发展的重要物质保障。相对于庞大的人口数量,我国体育场馆资源出现了短缺和浪费并存的现状,充分开发及利用现有场地设施将是解决场馆不足的重要途径。本文采用文献法、归纳法、系统分析法等对我国学校体育场馆面向社会开放利用进行分析,探讨学校体育场馆社会化的问题。

“体教研合一”体育后备人才培养模式的可行性研究

运用文献资料法、访谈法、问卷法和逻辑论证法对“体教研合一”体育后备人才培养模式的可行性进行了分析、论证。从分析目前我国体育后备人才培养的现状,及我国体育后备人才未来发展规律出发,提出了解决目前普遍存在的“学—训”矛盾的设想,及加强运动员的科学研究能力,实现可持续发展的人才培养目标。

体育院校教师评价理论和模式的研究

高质量的教学工作是体现体育院校特色和办学水平的重要标志。对教师的评价是加强对教师队伍管理和建设的一个有力措施,是实现教师队伍管理科学化的正确途径。因此,教师的评价是实现学校管理化科学化有效措施。本文从评价理论、模式两个层面,剖析了目前体育院校教师评价体系。对体育院校教师的教师评价的概念、评价原则、评价功能提出了修正和完善的评价模式,为体育院校的教学质量指出了基本方向。

软式排球运动在中学推广的可行性分析

教育部于2001年11月颁布将软式排球纳入中、小学《体育与健康》教学大纲。近十年,软式排球运动以其符合中学生的生理特点和心理特点、符合学校体育实施健康和以学生为本、主动参与等自身的特点和独特的魅力在中学体育教学中显示出了极强的活力,已成为中学生体育锻炼内容的首选。本文采用了文献资料法、对比分析法等对软式排球在中学推广的可行性进行分析与研究,拟为软式排球在中学的推广与提高起到理论上的支持。

高校排球教学训练中运动损伤及伤后心理恢复的研究

本文采用文献综述法、调查问卷法,分析高校排球教学训练中运动损伤的原因及损伤后的心理康复情况,以期为今后教学和训练提供有益的帮助。

建立卡片管理制度在高校体育教学俱乐部中的可行性研究

在体育俱乐部教学中建立卡片管理制度是完善俱乐部教学的一个有效措施，建立卡片管理制度可以提高学生的锻炼兴趣，提高学生的自尊心、自信心，加强教师的责任感，有利于传统的终结性评价向过程性评价的转变，使俱乐部教学充满生气、活力，能更好的完成教学任务，提高教学质量。

自动分析评价排球比赛中各局双方布阵效果的人工智能系统

用数学逻辑模型的模糊数学的计算原理,建立自动分析评价排球比赛中各局双方布阵效果的人工智能系统。通过在IBM-PC机上运行实验,经多场国际比赛系统运行验证:本系统所给出的数据是准确的,做出的分析评价是科学的。

培养学生排球教学与训练的多能思维

排球运动在我国有着广泛的群众基础,是一项深受我国人民喜爱的体育项目,尤其在各级学校开展极其广泛,许多大中专院校都将其列为必修(或选修)的体育科目。而开拓排球教学与训练的多能思维是体育专业学生未来的任务。因此。

关于体育后备人才可持续发展的研究——新课程标准下加强运动员高中文化教育

运用文献资料法、访谈法、问卷法和逻辑论证法对调整高中文化课程进行了分析和论证。从分析目前我国体育后备人才培养的现状,及我国体育后备人才未来发展规律出发,论证了调整高中文化课程的可行性,从而提出了高中文化课程调整的整体构想。

对优秀冰雪项目运动员培养的文化教育实验研究

分析了解吉林省优秀冰雪项目运动员文化教育基本情况和制约吉林省冰雪项目运动员文化教育可持续发展的障碍因素,为政府体育行政部门构建新时期优秀运动员文化教育工作体系、制定相关在(退)役就学政策与人员分流政策等提供决策参考。

运动处方对大学生心理健康水平干预的研究

本研究从提高学生心理健康的视角出发,参阅了国内外本研究相关的著作、文献,采取运动处方对长春师范学院大一学生进行为期3个月的干预实验,探讨通过干预教育促进学生心理健康的途径和方法。