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规划教材《医古文》中部分“通假字”辨 被引量:1
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作者 佟金漫 《北京针灸骨伤学院学报》 1996年第1期58-60,共3页
阅读古医书,必须善于识别通假字。古人有言:“不知通借者,不足与读古书”(朱骏声《说文通训定声·自序》),足见这个问题的重要性。医古文课历来把讲清楚古人用字通假作为课堂教学的重要内容之一。中医药类规划教材《医古文》
关键词 《医古文》 通假字 规划教材 “没” 连绵词 通假现象 “伪” 《说文》 “趣” 王念孙
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《骨伤针灸医古文》中几个词语解诂
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作者 佟金漫 《北京针灸骨伤学院学报》 1995年第1期18-20,共3页
在医古文的教学中,有些词语若不认真穷本溯源,考虑其语言环境而加以注释,就可能似是而非,从而伤害了文章的原意。本文拟就全国高等中医院校教材《骨伤针灸医古文》注释中的几个词语注释问题,谈些看法。
关键词 《骨伤针灸医古文》 语言环境 词语注释 善待问 高等中医院校 解诂 《医古文》 《辞源》 张从正 《现代汉语词典》
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《医古文·黄帝内经素问注序》中若干注释之商榷
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作者 佟金漫 《中医教育》 1996年第5期50-50,共1页
关键词 《医古文·黄帝内经素问注序》 注释 中医教材
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医古文教材中值得重视的语句格式
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作者 佟金漫 《中医教育》 1995年第6期48-48,共1页
关键词 医古文教学 语句格式
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