党史六对:跨越时空的思想伟力

习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出,“毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富,将长期指导我们的行动。”近期中共中央党史和文献研究院推出的系列纪录片《“党史六对”启示录》备受关注,“党史六对”讲述了毛泽东同志与党内外人士的六次对谈,包括“荷树对”“洞前对”“枣园对”“甲申对”“窑洞对”“赶考对”。

校漂族生存现状与问题分析

“校漂族”作为新近出现的一类特殊社会群体正在受到越来越多的关注。“校漂族”有多少?他们为何而“漂”?这一现象的社会背景是什么?“校漂族”会对他们本人、家庭、学校、社会带来什么不利影响?对于这些问题,本文都作了冷静的思考,并结合实际对如何加强这一群体管理和引导提出了一些对策。

艺术类高校辅导员与学生新型关系构建——基于马丁·布伯对话哲学的视角

辅导员与学生的关系是一种师生关系,艺术类高校辅导员与学生的关系是基于专业因素下的一种特定存在。马丁·布伯的"我—你对话关系"、"关系的本体性"、"之间"的领域和"在场"的"相遇"等对话哲学思想为构建艺术类高校辅导员和学生关系提供了新的视野。对话提供了关照艺术类高校师生关系的另一种视角,是构建艺术类高校辅导员与学生关系的价值诉求。

从缺失到自觉:大学生责任教育的形势与任务

责任是道德的基础和根本。当前大学生责任教育形势严峻,存在着大学生自身责任意识缺失,高校责任教育缺乏实效性等问题;原因包括大学生自身对责任意识培养的漠视,家庭责任教育的缺位,社会责任教育氛围不足,高校责任教育有待于进一步提高等。加强大学生责任教育的措施有构建学校责任教育体系,转变家庭责任教育理念,创设社会责任教育氛围等。

试析功利主义倾向下的大学生婚恋观

在当今信息技术广泛发展的环境下,大学生的爱情观和婚姻观与以往不同。当前,大学生婚恋观的功利主义倾向较为严重。因此,高校有必要对其婚恋观加强引导,促使他们树立起正确的婚恋观。这不仅有利于他们未来获得婚姻和家庭生活的幸福,也有利于整个社会的安定、和谐。

高校辅导员职业压力与动力平衡问题探析——基于教育生态学的视角

从教育生态学视角看,高校思想政治教育是一个教育生态系统,辅导员是其中的重要生态因子,职业压力和动力是辅导员职业特征的不同体现。当前,高校辅导员存在着职业理想与实际工作、职业发展与前景出路、社会支持与自我效能的失衡等问题。构建辅导员内心和谐个体生态、创设辅导员群体和谐组织生态、建立辅导员工作和谐系统生态,形成科学的压力与动力的生态平衡机制,可以促进辅导员队伍健康持续发展。

高校院级学生工作绩效考核体系构建——基于N大学的实证分析

以立德树人为导向,以目标管理为主线,引入院级学生工作绩效考核机制模式,从目标设置与分解、过程管理、总结评估到绩效优化改进,构建针对高校院级学生工作的管控制度框架与实施路径;采用关键绩效法,构建高校院级学生工作绩效考核指标体系,运用层次分析法对考核指标进行量化实证分析,从而验证考核指标的科学性、合理性。

高校学生社团“官化”倾向探析

高校学生社团存在"官化"倾向,表现为组织机构的泛科层化,活动模式官样化、形式化,组织文化的"官化"气息;不利于学生社团的健康发展,削弱了学生社团的自主性与创造性。原因包括中国传统官本位思想的干扰,学校教育管理模式行政化的感染,学生的自治能力欠缺,功利主义思潮在大学生中蔓延等方面。针对学生社团"官化"倾向的干预措施,要加强理想信念教育,淡化"官本位"思想;科学引导,促进学生社团健康发展;积极探索,完善学生社团内部运行机制;注重学生社团文化培育。

社会支持视阈下的高校专职共青团干部职业压力来源及调适措施

高校专职共青团干部承受着"制度人"和"理念人"冲突导致的职业压力。从社会支持理论视角出发,探讨其职业压力来源,采取构建发展平台、搭建主观支持系统、建立完善相关制度等措施,可以有效缓解其职业压力。

能源消费与工业发展动态关系研究

文章以江苏省能源消费与工业发展为代表,研究了高质量发展背景下工业发展与能源消费的协调关系。一方面,主要利用江苏省电力消费数据,结合其他能源消费指标和数据,构造能源消费综合指数,反映江苏省能源消费变化特征;另一方面,结合构造的江苏省能源消费综合指数和工业数据,采用VAR模型对工业发展和能源消费的Granger因果关系和协整性进行实证分析,研究表明江苏省工业发展对能源消费存在显著的激励作用。当前阶段,根据工业结构的合理化、高级化发展要求,需要对能源消费的布局进行科学设置,保证能源消费的优化配置,有利于区域经济的高质量发展。

基于元胞自动机的高校招生竞争演化研究

面对愈演愈烈的生源大战,如何吸引更多的优质考生成为当今高校亟待解决的招生难题。基于生源的视角,构建高分段考生和一般分数段考生高校选择的元胞自动机模型,以N校在J省的招生为例,对高校招生竞争的演化过程进行模拟仿真,分析两类考生报考概率的各种影响因素及作用过程。演化结果表明高校可以依靠核心竞争力以及招生附加条件吸引高分段考生,通过分散宣传以及合理调节调档分数线吸引一般分数段考生,量化的参考依据能够为高校吸引优质生源提供更加合理的决策支持。

辅导员非正式组织提升团队心理资本的价值与实现

辅导员心理资本的提升是高校辅导员队伍建设的重要目标之一,在辅导员心理资本提升过程中,非正式组织的存在可以起到正式组织无法取代的作用。本文在分析辅导员非正式组织特征和功能的基础上,探讨如何挖掘辅导员积极心理资本,有效提升辅导员的自我职业效能感和主观幸福感,使之成为高校辅导员队伍建设新的突破口和增长点。

善于做正确的调查研究

调查研究是我们党的优良传统,也是我们做好工作的现实需要。“没有调查就没有发言权”,这是毛泽东同志的著名论断。他还深刻指出,“不做正确的调查同样没有发言权”。习近平同志一直高度重视调查研究,强调“要在全党大兴调查研究之风,推动全党崇尚实干、力戒空谈、精准发力”,要求调查研究时“‘身入’更要‘心至’”。领导干部要更好履行职责、开展工作,不仅要做调查研究,而且要善于做正确的调查研究。

“四个着力”打好抗疫时期意识形态斗争主动战

在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,我们不仅要与肺炎病毒进行斗争,更要警惕思想舆论上的"病毒"蔓延,打好疫情防控时期意识形态斗争主动战。这就要求我们认清疫情防控时期意识形态斗争面临的新形势、新问题和牢牢把握意识形态主动权、话语权的重要意义,从而找准疫情防控时期意识形态斗争和宣传舆论工作的四个着力点,做到"强信心""暖人心""聚民心",为战胜疫情和推进中国特色社会主义伟大事业凝心聚力。

高校思想政治工作要直面问题有作为

党的十九大报告指出，必须建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。切实加强高校思想政治工作，有助于牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。因此，高校要坚持把立德树人作为中心环节，就必须牢固树立问题导向，警惕不作为、乱作为、假作为等不良倾向，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

改革就是要解决实际问题

改革是由问题倒逼而产生。中国共产党人抓改革，就是为了解决中国经济社会发展中遇到的实际问题。40年来，我们用改革的办法解决了党和国家事业发展中的一系列问题。改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。“改革关头勇者胜．气可鼓而不可泄。”我们要有强烈的历史担当精神，坚定不移将改革推向深入。

思想政治工作推动高校“双一流”建设的价值逻辑

高校思想政治工作与“双一流”建设有着密切的内在联系。思想政治工作为“双一流”建设校准政治方向,统一价值追求,凝聚精神力量,彰显气质品位。“双一流”建设要体现世界水平和中国特色,必须深刻把握高校思想政治工作推动高校“双一流”建设的价值逻辑。

地方应用型高校在推进中国式现代化中的使命担当

以高质量高等教育支撑中国式现代化建设,既是高等教育改革发展的方向,也是党的二十大报告赋予高等教育的新使命。地方应用型高校要明确自身的使命担当,自觉融入中国式现代化的历史进程,把准自身办学定位与特色,主动对接地方经济社会发展需求,以高水平办学治校引领高质量发展。