小组合作学习在初中物理教学中的运用

随着我国教育改革的不断深入,为了能够有效提高初中物理课堂教学的质量,应用小组合作学习的教学方式是一种非常有效的创新教学措施,对教学模式改革创新以及教育质量的提升,具有非常重要的指导意义。该文对小组合作学习在初中物理教学中的运用进行深入的研究和分析,结合我国初中物理教学的实际情况,提出可靠的建议。

巧用发展性评价 催发“快乐”作文之花

《语文课程标准》提出要建立促进学生全面发展的评价体系,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。在教学实践中,我对作文批改和评语的写作做了一些新的探索,总结出一条经验：教师要以人为本,

基于“班班通”的农村中学物理课堂教学

在农村中学物理课堂教学中，基于“班班通”的教学行为不但符合时代的发展要求．而且有助于改进中学物理教学的课堂环境，改善教师与学生之间的关系，拉近师生之间的距离，有助于丰富教师的教学手段，给学生创造展现自我魅力的舞台，从而充分调动学生物理学习的积极性，提高农村中学物理数学的质量和效率。本文分析了基于“班班通”教学方法的重要意义及存在的问题，并探讨了“班班通”环境下中学物理课堂教学问题的解决策略。