体验式教学法在小学数学教学中的应用初探

体验式教学法重在体验,也就是教师在进行教学的过程中努力地营造出合适的教学情境,让学生能够有身临其境之感,从而激发起求知欲,从被动的学习接受者转变为主动的学习者,在不断探索的过程中,发现学习的乐趣,感受到学习的快乐。数学学科因为其逻辑性、严谨性和抽象性较强,所以小学生在学习数学的时候往往觉得有一定的难度。这也就为小学数学教师的课堂教学带来了一定的难度,体验式教学法在小学数学课堂教学的运用,有效解决了了上述障碍,教学效果有了极大的提升。

小学数学活动经验积累的策略探讨

小学数学活动经验是一种学生主动探索的过程性知识,学生积累数学活动经验的最有效方式就是去经历数学活动,在“做”和“思考”的过程中不断感悟、内化、迁移,逐渐沉淀下来形成经验。本文通过对小学数学活动经验的积累方法进行分析和研究,希望能够有效地提升小学生自主学习能力和数学知识掌握能力。