聚焦语文核心素养 优化小学课堂教学

聚焦“核心素养”,优化小学语文课堂教学,就应优化教学目标,优化课堂设问,优化教学结构,转变教师角色,关注和引导学生学科“核心素养”的提升。

促进外来务工子弟学校学生良好习惯养成的策略

对于小学生而言,教育引导是其成功过程中不可忽视的过程。随着各地的经济发展速度等不一致,导致出现了大批人员携带子女去外地务工。因此外来务工子弟学校也随之开始建设,但是如何才能正确培养外来务工学生是目前各个外来务工子弟学校的难题,本文主要针对外来务工子弟学校学生展开讨论,探寻如何促进外来务工子弟学校学生养成的良好习惯。

社会融合视野下的学校文化期待——“阳光金泉”特色学校与特色课程

为城市流动儿童的社会融入和幸福成长，创设一种充满明朗、高质量的成长条件，不仅是孩子个体生命需要，也是城市现代化需要。特色学校建设是学校内涵发展的文化战略，结合自身实际，提炼学生发展核心素养，整合与构建校本课程体系，为孩子营造了一方幸福、阳光、繁盛的生命生长天地，是普惠性民办学校的文化期待和实践要求。