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培养独立的阅读者——由叶圣陶“读整本书”思想谈中学“整本书阅读”
1
作者 侯万刚 《新课程》 2018年第35期14-14,共1页
'整本书阅读'是精读与泛读的灵活转换,课内外阅读的深度融合,正是学习与非正式学习的融合。如何使得'整本书阅读'成为学生精神成长和语文学习的必需品呢?
关键词 整本书阅读 独立阅读能力 中学语文
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