深度学习视角下初中物理实验教学策略

针对当前初中物理实验教学中存在的实验探究形式化、实验操作模式化、实验教学习题化、育人功能浅层化等问题,在深度学习视角下提出初中物理实验教学的六种措施,以相关的实验教学案例为载体进行详细的阐述,以期倡导实验教学中注重实验创新,注重发挥实验教学的育人功能,注重落实物理学科核心素养,促进学生的深度学习。

沈阳部队卫生监测站卫检工作现状的调查

沈阳部队卫生监测站卫检工作现状的调查杨亚丽，周青阳，侯丽容，龚家荣（沈阳军区后勤部卫生防疫队，沈阳，１１００３１）为全面了解我区部队卫生监测工作情况，我们于１９９４年８月对１０个部队卫生监测站的工作进行了调查，现报告如下。１方法与内容调查以总部整顿建...

基于深度学习的初中物理教学实践探索

随着新课改的不断深化与推进,教师讲、学生听的传统教学模式已经不能满足现代教学的需求。如何优化改进课堂教学,促进学生深度学习,构建高效智慧的课堂,已经成为摆在广大一线教师面前亟待解决的一项重要课题。基于深度学习的初中物理教学应努力创设真实情境、拓展实验内容、引领感悟反思,促进学生深度思考,实现教与学的优质高效。

物理概念课有效性教学模式的探讨

物理概念是物理知识结构的基础,物理概念的教学在整个物理教学中有着举足轻重的地位。如果学生没有建立起一系列清晰的、准确的物理概念,就失去了进一步学习的基础,这不仅会直接影响到今后物理规律和理论的学习,还会影响到学生认识能力的发展与思维能力的提高。可见,搞好概念教学,建立科学的物理概念是物理教学成功的关键。

对10个单位卫检工作调查情况分析

为了解我区军、师两级防疫所卫生检测开展情况与工作水平,我们以总部制定的《军队卫生监督监测管理办法》为依据,对10个防疫所卫生检测工作进行了调查分析。现将调查分析情况报告如下。1 检查与考核情况1.1 卫检器材装备与人员素质受检的10个单位均装备有军区卫生部统一下发的"88型水质理化检验箱"、"