温阳活血法抑制心房颤动患者心房重构及血栓前状态的机制研究

目的探讨温阳活血法抑制心房颤动患者心房重构及血栓前状态的机制。方法将明确诊断为持续性房颤患者79例,随机单盲分为治疗组与对照组。两组患者均接受西药常规治疗(抗血小板聚集药物及控制心室律药物β受体阻滞剂),治疗组在此基础上加温阳活血法组方的中药治疗,疗程为28 d。评价两组患者治疗后临床疗效,并计算中医症候积分,观察两组患者治疗前后血浆金属蛋白酶-9(MMP-9)、血小板(PLT)、纤维蛋白原(FIB)变化情况。结果两组患者治疗后临床疗效比较,治疗组优于对照组(P<0.05)。两组患者治疗后中医症候积分、血浆MMP-9、PLT、FIB变化比较,治疗组明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论温阳活血药物治疗心房颤动能够明显改善患者心悸、气短等症状,具有抑制心房重构的趋势及抑制血栓前状态的作用。

如何培养幼儿的节奏感

如何培养幼儿的节奏感银川市商幼侯伟琼节奏是构成音乐的第一要素，一切音乐活动离不开节奏。要提高音乐教育质量，发展幼儿的音乐才能，必须加强幼儿节奏感的培养。在教学中，我根据幼儿的年龄特点，将活动内容与游戏相结合，收到了良好的效果。１．教师要注意选材的趣味...

谈幼儿自主性教育

在幼儿园各项活动中,幼儿既是积极的学习者,又是学习过程的计划者,因此幼儿教育过程应当是培养＂民主＂的过程。在现实的教育过程中,由于多种原因致使幼儿自主意识的培养并不如意,分析其原因主要有两个方面。第一,幼儿园教育意识的影响。

开拓游戏方式:让幼儿在游戏中全面发展

游戏，是幼儿的天性，是幼儿生活、学习、成长的基本活动。幼儿在游戏中的主体性体验、游戏性体验是人最本质的需要，也是教育最重要的内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”

“区域活动”常态化的尝试和探索

区域活动是一种开放式的教育活动，是幼儿按照自己的意愿进行学习的游戏，也是对幼儿进行个别教育的最佳手段，对于幼儿园日常教学和幼儿全面发展有重要意义。