高校“三全育人”背景下党建育人的定位与实践

在深化高校“三全育人”综合改革的进程中强化党建育人,是高校政治属性、职责使命、发展形势的内在要求。作为全员、全过程、全方位育人中的协同一员、关键一环,党建育人在实践过程中仍然存在规划管理模糊、育人对接不全、资源整合不够等问题,需要从党的建设、队伍建设、资源建设三方面提出解决方案,为育人实践提供借鉴。

从管理者角色理论看高校党支部支委班子队伍建设

高校党支部委员会队伍建设是高校基层党组织建设内容中的关键因素,也是党的各项工作在高校基层落地生根的重要保障。本文以明茨伯格的管理者角色理论为切入视点,对比高校基层党组织支委会的管理模式及工作特性,就现阶段支委班子成员管理角色扮演的瓶颈问题提供解决路径,为高校党支部支委班子队伍建设提供借鉴。