论“三个代表”重要思想对马克思主义实践观的丰富与发展

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想具有十分显著的实践特质。在“三个代表”重要思想中体现了当代马克思主义者对马克思主义实践观的继承、丰富和发展。“三个代表”重要思想科学地分析了当代中国社会实践主体构成情况的新变化 ,丰富和发展了马克思主义实践主体论 ;把协调社会各阶层利益作为处理社会关系实践的重要内容 ,强调文化实践的地位和作用 。

论艺术教育在大学生创新能力培养中的作用

素质教育和创新人才培养是高校关注的热点,也是教育改革的两大主题。在高校教育中,更新教育观念,深化素质教育是培养创新人才的基石。艺术教育对大学生创新能力的培养有着重要的意义。

“三个代表”重要思想与系统论

“三个代表”重要思想是一个具有严密逻辑的科学体系 ,同时又是一个完整的有机系统。从系统论的角度深刻理解“三个代表”重要思想 ,对于我们完整准确地把握“三个代表”重要思想的科学体系 ,增强贯彻落实“三个代表”重要思想的主动性、自觉性 ,从而对全面建设小康社会。

自主创新是贯彻落实科学发展观的重大举措

我国正处于经济发展和社会进步的跳跃式发展时期,能否贯彻落实科学发展观,推进经济结构调整优化,实现经济增长方式的根本性转变,关键在于深入领会以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的自主创新思想,营造平等、开放、宽容的创新文化氛围,以促进我国经济社会的全面发展。