江城绽放“格桑花”

在我们学校的民族团结馆里,有整整一面墙的爱心形亚克力盒子,盒子里装满了小纸条,上面写着历届毕业生的离别感言。翻看这一张张小纸条,时常让我热泪盈眶。我是一名农工党党员,也是武汉西藏中学的一名老师,执教“西藏班”28年,带过4000多名藏族学生。这辈子最值得骄傲的是,在我和同事们的共同努力下,一朵朵“格桑花”在江城武汉绽放得分外艳丽。

甲状腺功能检测在甲状腺疾病中的应用价值分析

探究在诊断检查甲状腺疾病的过程中实施甲状腺功能检测的作用和价值。方法 参照组纳入120例健康的体检这,研究开始时期为2022年1月,结束时期为2022年10月,按照1:1比例分配原则在纳入同期同样数量的甲状腺功能亢进患者纳入试验组中,对两组观察对象均实施甲状腺功能的检测比较,对比两组观察对象的甲状腺功能检测结果之间的差异。结果 试验组T3、T4、FT3、FT4均高于参照组(P<0.05),且试验组的促甲状腺激素水平相对于参照组更低(P<0.05)。结论 在甲状腺疾病的诊断检查中通过化学发光法进行甲状腺功能指标的检测能有效明确患者的具体疾病状态,有助于进行甲状腺疾病的明确分型,利于制定标准化针对性的治疗方案进行应用,增加了患者的治疗有效率,同时也可以通过这种检查方式来进行患者预后效果跟进和预测,为临床提供了更多有价值的疾病数据信息。

血清性激素水平检测对子宫肌瘤术后患者预后的预测价值分析

探究血清性激素水平检测对子宫肌瘤术后患者预后的预测价值分析。方法 纳入本院2021年6月至2022年6月所收治的80例子宫肌瘤患者作为观察组,在选取同一时间段进行体检的80例健康女性患者作为对照组,所有患者都接受血清性激素水平检查,对比其中的差异。结果 观察组术前1天的各项性激素水平与对照组相比均无明显差异(P>0.05),而观察组术后1天以及1周和6个月后的雌二醇水平与对照组相比均更低(P0.05),血清垂体泌乳素、血清促滤泡成熟激素以及血清睾酮水平均与对照组相比均更高(P0.05),术后1天的血清促黄体生成素与对照组相比无明显差异(P>0.05),而术后1周以及6个月的血清促黄体生成素与对照组相比更高(P0.05)。结论 子宫肌瘤患者在术后的各项血清性激素水平与健康女性有着明显的不同,同时临床应该对子宫肌瘤患者术后的血清性激素水平波动引起注意,根据其指标的变化,可以做出对疾病预后效果的预测,为临床治疗能够提供帮助,建议应用。

只愿为你撑起一片蓝天

爱之初1995年7月,我从宜昌职教中心调到沙市六中西藏班,当起了藏族学生的'孩子王'。这一群孩子年龄不大,但毅然决然地远离家乡、远离父母来内地求学的决心不小。他们稚嫩的脸上印着绯红的高原红,自然,纯粹;那清澈如水的眼睛,充满着对知识无尽的渴望。见到他们,我感觉肩上担着的不只是一份工作,好像是整个世界。

武汉西藏中学初中学生学习适应性状况调查研究

学习适应性是指克服各种困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。其主要因素有：学习态度、学习方法、学习环境、身心健康等。藏族学生远离家乡、远离父母来到内地学习，必然导致一系列的学习适应性问题。如何帮助他们学会学习，提高学习效率是内地西藏班（校）的一个重要研究课题。

爱心浇灌格桑花

在湖北省武汉西藏中学,有一批忘我工作、无私奉献的园丁,侯义军老师就是其中的优秀代表。

以民族大爱守护一方净土

"你们是真的对我们好,对我们的孩子们好!"这是西藏家长今年4月10日离开武汉时对我的临别赠言。每年寒假,我们武汉西藏中学都会迎来很多西藏学生家长。今年,武汉因为新冠肺炎疫情"封城"后,62位家长滞留在学校附近。他们面临着酒店关门、物资缺乏的困难。

守护民族班

疫情袭来,内地民族班学生生活牵动人心,教师们团结坚守——内地很多省份都有民族学校、民族班,学生来自边远民族地区。每年寒假,都有一些学生或因路途遥远,或受家庭条件所限,选择留校过年。往年寒假,校领导、教师们不但陪着大家过年,还会组织各种丰富多彩的活动。孩子们虽然没法和亲人团聚,但不缺快乐。