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我做我说
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作者 侯作庆 《艺术界》 2002年第5期128-129,共2页
素描可以单独作为一种个人表现语言,在两度空间的平面上,线条一旦开始启动,一个想法的萌芽开始了。思想触感着物体,视觉中物体的外貌在想象中散发着谜一般的心理征兆,无数记号、笔痕或反复的线条排列,变化着无穷的形状,刺激幻觉中固有... 素描可以单独作为一种个人表现语言,在两度空间的平面上,线条一旦开始启动,一个想法的萌芽开始了。思想触感着物体,视觉中物体的外貌在想象中散发着谜一般的心理征兆,无数记号、笔痕或反复的线条排列,变化着无穷的形状,刺激幻觉中固有的想象能力,不断地从中获得思维灵感的“发散”,不知所措地选择相应的方法,从中付出的情绪代价和技术代价,也为经验与教训交织中检验着个体精神在新的境遇中所要承载的任何一种可能。 展开更多
关键词 经验与教训 思维灵感 数记号 “发散” 想象能力 个体精神 表现语言 谜一般 素描 高职学院
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浅谈高考艺术教育实践中的几点体会
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作者 侯作庆 乔治 《明日风尚》 2019年第1期69-69,共1页
素描是艺术教育绘画入门的基础,它能够帮助我们用整体的、全面的眼光去观察世界,准确而又客观地表现对象,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致行之有效的方法。还可以有效地培养学生的综合能力以及艺术思维的扩展。因此各专业院校及系... 素描是艺术教育绘画入门的基础,它能够帮助我们用整体的、全面的眼光去观察世界,准确而又客观地表现对象,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致行之有效的方法。还可以有效地培养学生的综合能力以及艺术思维的扩展。因此各专业院校及系科教将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术殿堂的必考项目。 展开更多
关键词 高考艺术 教育实践 感知力
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