初高中英语思维课堂之间的衔接

较高的英语水平不仅意味着扎实的基础知识,更意味着良好的英语思维。可以说,学生具备较好的思维能力,对知识的理解和记忆会更加深入,口语和写作也会更加符合英语的语言特点,而目前学生普遍存在的哑巴英语、中国式英语,无不体现着思维的欠缺。本文分析了影响英语思维的因素,然后总结了初中与高中思维课堂衔接的方法。

任务型教学在初中英语教学中的应用研究

在当前教学工作中,提升各个学科教学工作的质量以及效率是开展教学工作的关键内容。因此,诸多教师愈加注重改进原有的教学策略和方针实施教学工作,其中,任务型教学在带动学生学习方面具有重要作用。针对于此,本文将浅析以任务型教学实施初中英语教学工作的原因意义,同时结合当前现状提出合理策略,从而帮助初中生充分掌握初中阶段英语知识。