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唐德宗贞元二年十一月辛丑盐州失守之背景分析
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作者 侯凤章 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 2020年第1期124-129,共6页
贞元二年(786年)十一月辛丑,吐蕃不费一箭一镞占领了盐州,刺史杜彦光不出一兵一马抵抗就放弃了盐州,带着官员逃跑到了鄜州。这一事件最后引发了平凉劫盟的大事件。盐池失守,吐蕃为什么占领得那么轻松,刺史杜彦光为什么就毫无抵抗地放弃... 贞元二年(786年)十一月辛丑,吐蕃不费一箭一镞占领了盐州,刺史杜彦光不出一兵一马抵抗就放弃了盐州,带着官员逃跑到了鄜州。这一事件最后引发了平凉劫盟的大事件。盐池失守,吐蕃为什么占领得那么轻松,刺史杜彦光为什么就毫无抵抗地放弃了,这都有着深刻的历史原因,这些原因只能从事件发生的背景中看出。当时的背景一是奉天之难、泾原兵变,这两次事件使唐朝廷和基层社会都遭受了极大损失,政治、经济蒙受了重大打击,更主要的是涣散了民心。二是唐德宗亲信奸臣制造内乱动摇了人心。三是吐蕃窥伺中土欲壑难平。盐州就是在唐王朝如此内忧外患的大背景下失守了。 展开更多
关键词 盐州失守 藩镇内乱 亲信奸臣 吐蕃进犯
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高格毓景,发微见著——评谢保国先生怀古咏史诗
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作者 侯凤章 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 2018年第4期58-60,65,共4页
谢保国先生的怀古咏史诗,就其艺术性来说,纵横开阖,掘远虑深,宏达肃畅。这缘于他所写对象多为历史人物,且纵观历史人物的一生。这就要求书写前要把握好选材之基,书写中要力求吟诵之畅。选材之基为立意,立意决定了作者对书写对象的态度,... 谢保国先生的怀古咏史诗,就其艺术性来说,纵横开阖,掘远虑深,宏达肃畅。这缘于他所写对象多为历史人物,且纵观历史人物的一生。这就要求书写前要把握好选材之基,书写中要力求吟诵之畅。选材之基为立意,立意决定了作者对书写对象的态度,是歌颂,还是批判,歌颂什么,批判什么,要做到心中有数;然后是选材,即选取历史人物一生中能反映其人生态度的几件大事、要事,这些大事、要事在时间和空间上跨度很大,把它们概括到顺畅的韵律中并非易事,尤其要以朗朗上口的气势打动读者,非有深厚功底而不能为。 展开更多
关键词 谢保国 怀古咏史诗 艺术性 意境
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不要从零开始创建教学方式
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作者 侯凤章 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第5期15-16,共2页
关键词 教学方式 人文精神 语文教学 中学
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吃羊肉 听故事 游盐池
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作者 侯凤章 《中国西部》 2017年第1期42-45,共4页
在盐池草原上行走,披着蓝天,踏着绿地,登上长城,极目远眺,悠悠白云之下好一片无边无际的绿,令人心中惬意满满。这么美的地方,让人不舍离去,只想安静地住下来。一顶帐篷,几件炊具,就可以开始浪漫的生活。
关键词 齐之鸾 三边总制 二道边 铁柱泉 弥里 胡旋 陕西三边 东墙 森林公园 府谷县
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漫画《有来有往》作文训练
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作者 侯凤章 《语文世界(上旬刊)》 1997年第3期30-31,共2页
二、漫画略赏 这幅漫画画的是,原则像一棵大树,人情像一把锯子,有些人为了自己的利益,用人情的锯子锯原则的大树。其主旨是原则抵不住人情。这是我国目前社会上存在的一大歪风。
关键词 漫画 作文训练 人情关系 损害原则 坚持原则 社会现实 净化社会环境 受损害 大权在握 优良传统
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风范长存铸师魂——怀念恩师吴家麟先生
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作者 侯凤章 《宁夏史志》 2023年第1期35-38,共4页
吴家麟(1926-2017),1951年从北京大学毕业,1983年任宁夏大学校长。他参与编写了《中国大百科全书·法学卷》,任该套丛书宪法、行政法的副主编。他撰写的《宪法基本知识》是新中国第一本宣传宪法的著作,他主编的《宪法学》是“文化... 吴家麟(1926-2017),1951年从北京大学毕业,1983年任宁夏大学校长。他参与编写了《中国大百科全书·法学卷》,任该套丛书宪法、行政法的副主编。他撰写的《宪法基本知识》是新中国第一本宣传宪法的著作,他主编的《宪法学》是“文化大革命”结束后国内第一部宪法学教材。吴先生曾任中国法律逻辑研究会会长、中国宪法学研究会副总干事、中国高教学会理事、中国法学会理事、中国政法学会理事、中国逻辑学会理事、宁夏法学会名誉会长、宁夏高教学会名誉会长、宁夏写作学会会长。 展开更多
关键词 中国法学会 中国大百科全书 法律逻辑 中国宪法学 中国高教学会 中国逻辑学会 学会名誉会长 宁夏大学
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毫堂老人写出一部村史——记盐池县大水坑镇新桥村村民冯学云
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作者 侯凤章 《宁夏史志》 2023年第5期57-62,共6页
很惊奇,也很敬佩——大水坑镇新桥村80岁的老人冯学云先生写出了一本村史。金装,彩印,478页,从1935年写到2021年,50多万字,名日《新桥村录》。我问他:“为什么不叫村志?”他说:“我的文化素养有限,写的东西大多数是记录形式,相比较一个... 很惊奇,也很敬佩——大水坑镇新桥村80岁的老人冯学云先生写出了一本村史。金装,彩印,478页,从1935年写到2021年,50多万字,名日《新桥村录》。我问他:“为什么不叫村志?”他说:“我的文化素养有限,写的东西大多数是记录形式,相比较一个地方志来说还有很大差距,所以按记录对待。主要是想把新桥村的一些人和事记录下来,让后辈们知道新桥村历史上的点点滴滴。” 展开更多
关键词 记录形式 地方志 新桥村 冯学 盐池县 村史 文化素养 老人
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试论长城的建筑艺术和审美特色——以宁夏盐池长城为例
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作者 侯凤章 《宁夏史志》 2024年第2期49-53,共5页
长城是中华民族精神和文化的重要历史与精神载体,体现着中华民族特有的价值理念和精神内涵。既是精神载体,它必然涵盖着厚重的艺术价值,体现着中华民族的传统审美理念和艺术理想。所以宗白华说:“中国最伟大的美术、最壮丽的美,莫过于长... 长城是中华民族精神和文化的重要历史与精神载体,体现着中华民族特有的价值理念和精神内涵。既是精神载体,它必然涵盖着厚重的艺术价值,体现着中华民族的传统审美理念和艺术理想。所以宗白华说:“中国最伟大的美术、最壮丽的美,莫过于长城!” 展开更多
关键词 宁夏盐池 审美特色 艺术理想 精神载体 中华民族精神 宗白华 审美理念 长城
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盐州颂
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作者 侯凤章 《共产党人》 2016年第15期55-55,共1页
沧桑盐州,清风高原,阳光抚育千万年。商为鬼方,秦属朐衍,汉武扬鞭设郡县。流沙飞鸟古木参,胡羌杂居屯丰田。武夫赤胆走山川,雄关漫道起烽烟。战事急,西风咽,马蹄声中岁月惨。尔来他往舞蹁跹,前赵后秦血飞溅。北魏西魏刀光寒,五原郡上愁... 沧桑盐州,清风高原,阳光抚育千万年。商为鬼方,秦属朐衍,汉武扬鞭设郡县。流沙飞鸟古木参,胡羌杂居屯丰田。武夫赤胆走山川,雄关漫道起烽烟。战事急,西风咽,马蹄声中岁月惨。尔来他往舞蹁跹,前赵后秦血飞溅。北魏西魏刀光寒,五原郡上愁云盘。隋炀大帝改盐川,师都妄称永隆年。仲方发丁筑长城,达头可汗犯边难。 展开更多
关键词 盐州 五原郡 汉武 朐衍 马蹄声 达头 雄关漫道 云盘 永隆 郡县
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哈巴湖赋
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作者 侯凤章 《共产党人》 2016年第21期109-109,共1页
天然氧吧,生命热土;汉唐流韵,宋夏遗风;塞上物种基因库,人文积淀哈巴湖。依长城而望青山,抱铁柱而涌甘泉,草生树长,翠凝绿旺,一川秀色,万古沧桑,雄风鼓浪气清爽,明珠闪烁聚春光。湖水浸润,潜流激荡。"哈巴"美名,意蕴悠长,众多解说犹... 天然氧吧,生命热土;汉唐流韵,宋夏遗风;塞上物种基因库,人文积淀哈巴湖。依长城而望青山,抱铁柱而涌甘泉,草生树长,翠凝绿旺,一川秀色,万古沧桑,雄风鼓浪气清爽,明珠闪烁聚春光。湖水浸润,潜流激荡。"哈巴"美名,意蕴悠长,众多解说犹迷茫。天赐鸿恩,地孕奇珍,鬼斧神工成画屏。石器古玩昭今古,贝壳灵光说辉煌。 展开更多
关键词 天然氧吧 人文积淀 物种基因库 鼓浪 铁柱 人间仙境 苦乐 垂华 双羊 姹紫
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落日颂
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作者 侯凤章 《六盘山》 2014年第4期47-47,共1页
宿鸟归飞的时候,夕阳正压在地平线上,草原空旷而沉寂,大漠在夕阳的余辉中雄浑而壮丽。我爱草原落日。草原落日是个悲壮的消逝。草原落日,你真的悲壮吗?你悲壮,是因为你将要消逝在地平线上吗?天地万物,生的伟大,死的就悲壮。而伟大与悲... 宿鸟归飞的时候,夕阳正压在地平线上,草原空旷而沉寂,大漠在夕阳的余辉中雄浑而壮丽。我爱草原落日。草原落日是个悲壮的消逝。草原落日,你真的悲壮吗?你悲壮,是因为你将要消逝在地平线上吗?天地万物,生的伟大,死的就悲壮。而伟大与悲壮都不在于喧闹、沸腾与张扬,而在于沉寂。朝阳从拂晓的沉寂中升腾起来,夕阳从黄昏的沉寂中消逝下去。沉寂孕育了一个生命,沉寂又吞噬了一个生命。不,沉寂不会孕育生命,沉寂也不会吞噬生命。 展开更多
关键词 辉中 天地万物 凉风习习 断鸿 举目四望 野茫茫 断肠人 妻子儿女 燕然未勒 色入
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一门风雅才清绝
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作者 侯凤章 《朔方》 2013年第11期41-46,共6页
托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"幸福,不幸;不幸,幸福———个人或家庭都会在这充满变数的漫漫征途上一路走过。贫民的幸福与富人的幸福不可能相同。贫民的不幸与富人的不幸倒有可能相等,比如面... 托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"幸福,不幸;不幸,幸福———个人或家庭都会在这充满变数的漫漫征途上一路走过。贫民的幸福与富人的幸福不可能相同。贫民的不幸与富人的不幸倒有可能相等,比如面对疾病与灾难,面对饥饿与杀戮。可是,我们还是要多说幸福。幸福的家庭,不在于位尊,不在于钱多,而在于欢乐与融洽,和睦与向上。如果一门风雅,满堂才俊,谈诗论文, 展开更多
关键词 叶绍袁 叶小鸾 沈宜修 叶小纨 谈诗 漫漫征途 张充 梅花诗 三女 文人骚客
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书能香我不须花
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作者 侯凤章 《朔方》 2012年第4期53-55,共3页
钟叔河在《因何读书》中说":我因为寂寞,所以读书;我因为怀疑,所以读书;我因为无知,所以读书;我偶思小憩,所以读书。"钟先生可谓把读书的原因说尽了,世上喜读书的人,所喜大概也正因为如此。"读书之乐乐何如,绿满窗前草... 钟叔河在《因何读书》中说":我因为寂寞,所以读书;我因为怀疑,所以读书;我因为无知,所以读书;我偶思小憩,所以读书。"钟先生可谓把读书的原因说尽了,世上喜读书的人,所喜大概也正因为如此。"读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。" 展开更多
关键词 读书 嵇康 胡适 无知 上流社会 社会生活 司马氏 原因说 沉思 钱穆
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不废江河万古流
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作者 侯凤章 《朔方》 2012年第7期41-44,共4页
"风之‘高’:仰视宇内,超越一代;节之‘亮’:清光照彻,一片纯明。"枯坐家中,百无聊赖,品味着这样的诗句,突然想到了另两句诗:"举家自杀皆忠臣,仰面青天哭断云。"真是凄厉,悲壮,铿锵有力,字字敲打着我的心房,把我的... "风之‘高’:仰视宇内,超越一代;节之‘亮’:清光照彻,一片纯明。"枯坐家中,百无聊赖,品味着这样的诗句,突然想到了另两句诗:"举家自杀皆忠臣,仰面青天哭断云。"真是凄厉,悲壮,铿锵有力,字字敲打着我的心房,把我的思绪带到了"云深不知处"的历史长廊。鲁迅说:"我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。"我们应该为这样的人骄傲和自豪。举家自杀,皆为了一个"忠"字,在民族危难之时,忠于朝廷,就是忠于国家,就是忠于血脉相连的民族大家庭。这两句诗写的正是这样的爱国英雄。 展开更多
关键词 民族气节 忽必烈 贾似道 自杀 鄂州 江河 南宋诗人 蒙古 爱国 光照
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读书识人
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作者 侯凤章 《朔方》 2011年第7期85-95,共11页
一能让躺在文字中的人,站起来走进你的心中,实在是读书人的一大乐事。我爱结识书中的人,尤其是那些湮没在历史烟云中被后人书写的真实的人。他们融在历史的风尘中,披着神秘的面纱,偶尔显露点模糊的面容,吸引着我不断地读书、读文以此走... 一能让躺在文字中的人,站起来走进你的心中,实在是读书人的一大乐事。我爱结识书中的人,尤其是那些湮没在历史烟云中被后人书写的真实的人。他们融在历史的风尘中,披着神秘的面纱,偶尔显露点模糊的面容,吸引着我不断地读书、读文以此走近他们。 展开更多
关键词 林徽因 陈寅恪 徐志摩 金岳霖 梁启超 凌叔华 蒋介石 刘文典 吴宓 梁思成
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走进哈巴湖
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作者 侯凤章 《朔方》 2005年第1期59-60,共2页
关键词 史书记载 新石器文化遗址 丘陵 盐池县 遗存 灰堆 淡水湖 刮削器 夏朝 烧尽
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研究方法把握内容讲究实效——对教师自我提高与发展的认识
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作者 侯凤章 《宁夏教育》 1999年第Z2期21-22,共2页
一所学校要培养好学生,先要培养好教师。教师不仅要具备一定的知识,还要积累相当的教学经验。经验是财富,教学经验是学校生机旺盛的根本所在。一所学校缺乏有教学经验的骨干教师,就缺乏了它的支撑点,也缺乏发展的后劲。而一个有成... 一所学校要培养好学生,先要培养好教师。教师不仅要具备一定的知识,还要积累相当的教学经验。经验是财富,教学经验是学校生机旺盛的根本所在。一所学校缺乏有教学经验的骨干教师,就缺乏了它的支撑点,也缺乏发展的后劲。而一个有成熟经验的教师,其标志是在培养人上有... 展开更多
关键词 教学方法 学生认知结构 研究方法 自我提高 讲究实效 知识结构 教师 排列知识 传授知识 认知特点
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日本教育考察记
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作者 侯凤章 《宁夏教育》 1998年第Z1期86-87,共2页
日本教育考察记应日本国际交流基金会邀请,第五批中国中学教师代表团一行15人于1997年5月14日至28日赴日进行了为期半个月的考察访问。我和固原二中夏敏英老师作为宁夏代表参加了这次考察访问。通过考察访问,我们了解到日... 日本教育考察记应日本国际交流基金会邀请,第五批中国中学教师代表团一行15人于1997年5月14日至28日赴日进行了为期半个月的考察访问。我和固原二中夏敏英老师作为宁夏代表参加了这次考察访问。通过考察访问,我们了解到日本学校设置和我国基本相同,有幼稚园... 展开更多
关键词 教育考察 日本教育 教育经费 环境意识 课程设置 劳动技术课 生活能力 教育改革 教育投入 教师培训
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信天游与山水酒(散文)
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作者 侯凤章 《朔方》 1996年第11期54-55,共2页
丘陵是线形的,从四向东,一条一条,向西越涌越高,向东越码越低。西头连着名山,东头雄视着盐湖。盐湖的明净,显示了丘陵的高远,丘陵的排列,显示了造化的神奇。丘陵中间拉一道水沟,淌着山脉的血液,清悠悠的,默无声息。
关键词 信天游 散文 山梁 盐池 太阳 盐湖 丘陵 道水沟 山脉 井水
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表象在作文与作文教学中的作用
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作者 侯凤章 《语文学习》 1995年第3期22-24,共3页
表象是保存在人们记忆中的客观事物的形象,它来自作者的生活积累,是作者写作中进行思考分析的依据。它的客观性,现实性决定了这种心理现象的普遍性。但因其玄奥,未能引起写作教学的足够重视,而中学生作文出现的许多问题。
关键词 表象特征 写作教学 议论文写作 记叙文 作者分析 思考分析 心理现象 引导学生 观照 中学生作文
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